孩子是一個獨立的個體，擁有自己特殊的天賦，而我們現(xiàn)在的教育，更強調的是一種模式化，像修剪小樹一樣修剪孩子，殊不知，孩子的天賦就是這樣被埋沒的。

1、畢加索的故事

畢加索討厭課堂上老師教的那些枯燥的東西，他的眼睛總是盯著老師的掛鐘，盼望那該死的指針能走快一些。

先生，我要上廁所。

不是剛上課嗎？被打斷講課的老師不耐煩，去吧！去吧！

畢加索走出教室，東瞅瞅西看看，實在無處可去，便又走回了教室，但沒過一會，他又坐不住了。

先生，我能為你畫像嗎？他脫口而出。什么？你給我畫像！老師氣壞了，瞪著他說：去吧，去吧，上廁所去吧。

畢加索在課堂上搗亂的事被父親知道了，父親并沒有批評他，孩子，你真的想畫像？畢加索說：是的，我討厭上課，只想畫像！后來父親把畢加索送到了當地有名的美術學校。畢加索是一位真正的天才，他的畫作屢被拍賣出天價！

如果你的孩子有畢加索類似的舉動，估計大部分父母都只是強迫孩子繼續(xù)上課！

2、興趣是最好的老師

孩子對某種事物產生了濃厚的興趣和熱愛，這是一種天性，說明孩子在某方面有著別人所沒有的潛力和優(yōu)勢。作為父母，應該支持孩子對他感興趣的東西進行學習、探索和研究，而不是粗暴地干涉。埋沒了天賦，你的孩子將只是一個普通人，該有的天賦沒被發(fā)揮，這不是太可惜了？

3、如何判斷孩子興趣？

家長應該給孩子提供各種機會，留心觀察孩子在各種表現(xiàn)中顯露出來的才能。如果孩子對一項活動聚精會神，在某一類活動中玩的時間長，表現(xiàn)特別好，就說明孩子的興趣點找到了。

4、孩子的興趣和適宜的才藝

喜歡安靜：適宜學圍棋、數學或科學實驗

喜歡說話：適宜學聲樂、相聲或鋼琴

喜歡動手：適宜學書法、編織、珠算

喜歡模仿：適宜學表演、主持、舞蹈

喜歡打鬧：適宜學武術、跆拳道和游泳

喜歡服飾：適宜學繪畫、雕塑和模特表演