奇妙童話故事丟三落四的孩子

奇妙童話故事丟三落四的孩子，讓你的寶寶越來越聰明，未來的好壞，取決于孩子現(xiàn)階段的成長，兒童故事不但可以促進兒童的語言學(xué)習(xí)能力，還對兒童的人格和智力有啟蒙的作用，下面跟大家分享奇妙童話故事丟三落四的孩子。

　　奇妙童話故事丟三落四的孩子1

丟三落四的孩子

一大早，小喬萬尼就一直跟在媽媽屁股后面轉(zhuǎn)悠，

“媽媽，我想出去散散步，行嗎？”

“媽媽，我就去一小會兒，我保證！”

“媽媽……媽媽……”

“好吧好吧，那就去吧，喬萬尼，過馬路的時候留點神?！?/p>

“知道了，媽媽，再見。媽媽?！?/p>

“你總是心神不定，馬馬虎虎的?！?/p>

“是的，媽媽。再見?！?/p>

小小的喬萬尼就這樣輕松愉快地出了家門，起初在馬路上走的時候很留神，走走停停，摸摸自己身上。

“我還好好的！”他自己哈哈哈地笑了起來。他很滿意自己這樣留神地走路，并且開始一蹦一跳的了，就象一只麻雀。但后來，他迷惑地瞧著商店的玻璃窗，天上的云彩，來來去去的車輛。就這樣，不幸的事一個接一個地發(fā)生了。

一個好心的先生，心疼地責(zé)備他：“你怎么這樣粗心呀。你自己看看，你已經(jīng)掉了一只手了?！?/p>

“唷，真的。我怎么粗心到這個地步。”

于是他就開始找他的那只手。手還沒找到，讓我來看看，即使是空的，我也想知道它原來里面裝的`是什么。它不可能從第—天開始就—直是空的……

喬萬尼忘記了找自已的那只手了，也忘記了那只罐頭。因為他看見了一只狗，走起路來一破一拐的。他就去追那只狗了。在街道的轉(zhuǎn)角處剛一轉(zhuǎn)身，整個胳膊沒有了。他自己還不知道呢，仍然繼續(xù)追。

一個好心的婦女看見了，就拼命地叫他：“喬萬尼，喬萬尼，你的路膊！”

可惜他沒有聽見。

“別忙，”那個好心的婦女說，“讓我把它帶給他的媽媽去?！庇谑撬偷絾倘f尼家去了。

“夫人，我這里有您兒子的一只胳膊?！?/p>

“什么！我那個粗心大意的孩子。我怎么辦呢？我簡直不知道說些什么才好。”

“噯，誰都知道，孩子們都是這樣的?！?/p>

過了一會兒，來了另一個婦女。

“夫人，我拾到一只腳?？礃幼邮悄膬鹤訂倘f尼的吧？”

“暖喲！是他的，這只有窟窿的鞋子我認(rèn)識。我那個孩子多么粗心呀。我怎么辦呢，我還能說什么呢?！?/p>

“噯，誰都知道，個個孩子都是這樣。”

過了一會兒，來了一個老太太，又過了一會兒，面包師的徒弟也來了，再過一會兒電車駕駛員也來了，甚至還來了一位退休的女教師，他們一人提了喬萬尼的一樣?xùn)|兩，一只腳，一只耳朵，一個鼻子。

“我的天哪！世界上還有比我這孩子更粗心大意的孩子嗎？”

“噯，夫人，可別這么說，孩子們都是這樣的?！?/p>

喬萬尼到底還是回來了。他只有一條腿了，一跳一跳地跳回了家。兩只耳朵，兩只胳膊全沒有了。但他和以前一樣輕松愉快，快樂得象只麻雀。而他的媽媽呢，搖著頭把他重新安裝起來，心疼地親了他一下。

“我什么也沒有少，媽媽？我勇敢極了，是嗎？媽媽?！?/p>

媽媽微笑的點了點頭。

　　奇妙童話故事丟三落四的孩子2

丟三落四的小木偶童話故事

阿三是個小木偶（ǒu），全身的部件都是木頭做的：一個腦袋，一個身子，兩條胳膊，兩條腿，高興安上便安上，高興取下就取下，他既（jì）不痛，也不癢（yǎng），沒事兒似的。也因為這樣，他養(yǎng)成了丟三落四的習(xí)慣，今天忘了安手，明天忘了安腳，他竟毫不在意。

這些日子特別冷，小孩子嘛，總喜歡賴個床什么的.，所以上學(xué)總是急得風(fēng)風(fēng)火火、火燒屁股似的。這樣一來，阿三那丟三落四的毛病就更嚴(yán)重了。這不，那天上學(xué)他就忘記了安上右胳膊。一直等到上課時要做作業(yè)，他才記起這件事來。

老師見他傻坐著，就問他：“阿三同學(xué)，人人都做作業(yè)，你干嗎干坐著？”

阿三嘻嘻一笑，傻乎乎地說：“老師，我忘了帶右手了，真對不起！”他心里暗自嘀咕：“難怪我一路上走得歪歪斜斜老摔跤（shuāi jiāo），原來是少了一條胳膊，右輕左重呀?！?/p>

有了這個教訓(xùn)，第二天他該帶全了吧？才不呢！第二天他竟然少安了一條腿。少安一條腿得跳著走，難道他還會不知道？知道是知道，只是時間緊急，要安上腿就遲到了，他一急之下，就這樣一蹦一跳地上學(xué)去了。

第三天，8點上課他7點50分才醒來，一急之下忘了安身子，就這樣心急火燎（liǎo）地上課去了。多虧背上撐著一根木條，這才讓腦袋還頂在上頭。中午在學(xué)校吃飯的時候，飯從嘴巴里扒進去，飯粒窸窸窣窣（xī xī sūsū）從喉嚨口直接掉到地上去了，引來一群小麻雀，趕也趕不走。

到后來，他越來越不像話，有一次連腦袋都忘記帶來。因為他來得遲，又坐在后邊，連老師都沒發(fā)覺。直到讓他回答問題，連叫他三聲都不應(yīng)，一看，天啊，怎么頭上什么都沒有，光一條細(xì)脖子?。繘]有帶腦袋，你讓他怎么回答問題??？老師只好作罷

阿三這樣丟三落四，當(dāng)然，書也沒有念好。還是阿三他爸爸想出了個好法子：他買來一盒螺栓（luó shuān）、螺帽，將他的手手腳腳、腦袋身子，一股腦兒全擰（nǐng）緊了。這招還真靈，從此他不缺胳膊不缺腿，學(xué)業(yè)大有進步。

唉，不知咱們哪位小朋友也有點兒像從前的阿三，千萬別跟他學(xué)才好呀。