最好的獎勵方式是什么呢

最好的獎勵方式是什么呢，孩子在不同的階段對于我們來說是有不同的反應的，那么對于孩子的獎勵也是需要一定的適度才是最好的方式，那么在教育中最好的獎勵方式是什么呢，下面是相關介紹。

　　最好的獎勵方式是什么呢1

孩子學走路，邁出人生的第一步，應該及時表揚;

孩子跌倒沒哭，應該表揚;

及時表揚和鼓勵是促進孩子繼續(xù)學習，繼續(xù)進步的必要條件。缺乏表揚的孩子性格易形成消極、冷漠的傾向，而且智能、語言和交往等方面的發(fā)展，也均受影響。

獎勵必不可少，但獎勵不當也會讓寶寶養(yǎng)成不少壞習慣。那么我們應該如何做到獎勵得當呢?

獎勵紅綠燈

獎勵通常分為：自然獎勵、精神獎勵、活動獎勵和物質獎勵。

我們獎勵寶寶時，應該遵循以下順序：先自然獎勵，再精神獎勵、活動獎勵、最后才是物質獎勵。

自然獎勵——“老天爺”的最高獎賞

這種獎勵是指孩子做事情本身帶來的成就感，不需要大人說任何語言、任何行動。

這種獎勵是最簡單，經常被我們所忽視，卻是對孩子來說最高級別的獎賞。這種獎勵往往是寶寶培養(yǎng)興趣愛好的原始動力。

好不容易拿著蠟筆擺弄了整天，一幅五彩繽紛的大作終于誕生了?？粗约旱拇笞?，寶寶心里頭的快樂不亞于站在奧運領獎臺上的冠軍。

這時的爸爸媽媽如何強化這種獎賞呢?當寶寶拿著自己的“大作”向你炫耀時，應該給予最熱烈的掌聲，并且耐心聆聽寶寶的心聲，這時的寶寶在跟你分享他的快樂，而自己也在回味著這份成功;同時，請不要著眼于寶寶因為涂鴉而留在衣服上的種種痕跡，對于寶寶來說，能通過自己的努力取得成功是最最值得關注的事情。

精神獎勵——潤物細無聲

這種獎勵常常采用語言，動作對孩子表示夸獎、表揚。這種獎賞，在爸爸媽媽的眼中，往往是微不足道的，但心理學專家研究發(fā)現(xiàn)，這種獎勵卻是小朋友最希望得到，而對于年齡較大的孩子而言，這種獎勵對孩子將來發(fā)展影響是最深遠的。

說到表揚寶寶，每位爸爸媽媽都會認為這是信手拈來的事情。

表揚寶寶，還有很多地方要注意的：

1、表揚到點子上：對孩子的具體行為的肯定，比單純說“你真棒!”好，孩子知道自己做的什么事、什么行為是受鼓勵的，知道努力的'方向，如“你今天對叔叔說‘謝謝’真有禮貌!”

2、表揚的詞匯要恰當：“你是最棒的”、“你真聰明”看似對孩子很高的贊賞。冷不防，它是根棉里的針，說不定會刺傷孩子。

“你真棒!”、“媽媽相信你會更棒的!”這樣的詞語也許更真實更實際點。

3、別忘了給寶寶一個溫暖的擁抱：微笑、擁抱、拍肩、關注、撫摸、鼓掌這些看似簡單的動作其實是很好的獎賞，尤其是幼兒，爸爸媽媽的撫摸、親吻能給寶寶感情上的滿足，讓他們感受到愛和安全。

活動獎勵——營養(yǎng)豐富的大獎品

用一個活動來鼓勵孩子的良好行為，如對孩子需要鞏固的禮貌行為、學習習慣等，有良好表現(xiàn)后，答應帶他去參觀博物館、科技館、動物園等等，既鼓勵了孩子，同時可以學到很多知識。

家長對孩子一定要言而有信，只有履行諾言才能樹立威信。使用這種獎勵時，爸爸媽媽最最要注意的是：別給孩子開空頭支票。答應了孩子去動物園，最后又去不成，這樣會讓孩子很失望，也有損您的威信。

物質獎勵——“帶刺的禮物”

說到“物質獎勵”，相信所有的家長都不會陌生。當寶貝有所進步時，爸爸媽媽總會毫不猶豫掏腰包。但很快，爸媽會更加頭疼，獎勵多了，孩子們慢慢地學會了講條件，學會了為獎勵而行。

物質獎勵是把“雙刃劍”，使用恰當，能讓孩子懂得一分耕耘一分收獲;稍有偏頗，則讓孩子變得功利、養(yǎng)成更多壞習慣。12

　　最好的獎勵方式是什么呢2

孩子很小就喜歡別人夸獎。在家庭教育中要堅持正面教育，以獎勵為主。通過獎勵，可以激發(fā)孩子的上進心，使他懂得好壞，提高辨別是非的能力。正如人們常說的：“訓子一過，不如獎子一長?！?/p>

獎勵有精神與物質兩個方面。家庭教育應以精神獎勵為主，輔之以必要的物質獎勵。精神獎勵主要是口頭表揚。如媽媽看見孩子把小瓶洗得干干凈凈，就表揚說：“寶寶真乖，講衛(wèi)生是好孩子?！焙⒆勇犃艘院蠛芨吲d，以后更愛干凈了。此外，點頭微笑、鼓掌歡迎、贈小紅花、貼紅五星、講個故事等也是精神鼓勵的方式。家長每天見到孩子好的表現(xiàn)可以隨時給以鼓勵。但是，對大一點的孩子不要表揚過多，而且表揚以后還要提出新的要求。如孩子疊好被褥后，媽媽可以夸獎說：“疊得好！以后還應該更整齊一點！”讓孩子既感到受鼓勵，又總覺得還有不足之處，需要進一步努力，這樣的表揚就起到了鼓勵孩子積極向上的作用了。如果表揚過多，只表揚不提要求，時間長了，就會使孩子產生驕傲自滿的情緒。

物質獎勵也是需要的，在家庭教育中運用得當，能夠起到很好的教育孩子的作用。通過物質獎勵，把物質利益與個人的良好行為聯(lián)系起來，引導孩子更加努力向上?？梢元勍婢摺D書、文具、食品、用具等孩子喜歡的東西。吃的糖果可作獎品，但不能常用，常用容易養(yǎng)成貪吃的習慣。

此外，物質獎勵要和精神獎勵結合起來。一般應該用在孩子有了較大進步的時候，而不可用得過多或過于隨便。