Part1怎么給孩子練習(xí)口算？

計時，每次都記錄用的時間，能夠看出變化，不計時沒有意義。

嚴格按照要求，1分鐘完成10道題，不要打折扣，不要降低標(biāo)準(zhǔn)。切記：你降低標(biāo)準(zhǔn)，孩子就會降低努力的標(biāo)準(zhǔn)。如果速度沒有達到，即使全對也不算達標(biāo)。

每天做30-50道題就可以，不是光靠量取勝的。做100題，完不成、錯誤多，不如做50題。

有針對、有層次地練習(xí)，不要上來就搞綜合練習(xí)。

Part2用什么材料練習(xí)？

買一本配套口算練習(xí)冊。所謂配套，主要是版本問題，看看你孩子用的書是那個出版社的，所謂“人教版”、“蘇教版”、“冀教版”等，買的時候問清楚，一般工作人員都知道。還不行，可以拿著教材去書店購買，如果是在網(wǎng)上買，可以拍照給客服看。

究竟哪本好？我無法回答，因為我并沒有用過很多種。我選擇的方法和標(biāo)準(zhǔn)是：

紙張好一點兒的，不然正面的字跡，會印到背面；

字體大一點兒的，不然孩子容易看錯數(shù)；

題目編排和教材一致的，其實口算練習(xí)就是一個熟能生巧的工作，不需要太多變式練習(xí)，也就是購買的口算練習(xí)冊里，不需要有太多的填空題、比大小，就是單純的口算題。

看看圖決定買哪一本，如果買回來覺得不夠好，一般一本口算練習(xí)冊不過10來元而已，還包郵，就換一本好了。我覺得不是什么大事。

2、網(wǎng)上下載打印。

隨便搜索“一年級下冊口算練習(xí)”，就能找到一堆。打印出來慢慢練唄。其實就那些題，反復(fù)練習(xí)，旨在熟練。

3、小程序。只是聽說，我沒用過。但要提醒：不管用什么方法練習(xí)，最后還是要落實到紙筆。

Part3怎么批改？

我工作中都用：愛作業(yè)，之前曾經(jīng)推薦過，拍照批改，識別率挺高。

除了紙筆練習(xí)，還可以：

家長和孩子口算比賽——口頭回答，更要求速度。

計算能力差的孩子，可以多用實物操作計算，幫助建立實物和數(shù)之間的對應(yīng)關(guān)系。別不讓他掰手指，能掰得快算得快也行。孩子的思維還處在形象思維階段，需要這樣的實物借助。

我們的原則是：現(xiàn)會算，能算對，然后才是熟練，要速度。

角色互換——孩子當(dāng)老師，家長做學(xué)生。

Part420以內(nèi)的口算

教學(xué)進度是：

1、10以內(nèi)加法，計算方法是：接著往后數(shù)，數(shù)的組成。

4+3，就是從4開始數(shù)3個，或者4和3可以組成7，所以結(jié)果是7。

2、10以內(nèi)減法，計算方法是：倒著數(shù)，想加算減。

7-4，就是7倒著往前數(shù)4個，或者是：（3)+4=7，所以7-4=3。

3、10加幾，以及相應(yīng)的減法。如：10+3，13-3，13-10。

4、 20以內(nèi)進位加法，如：9+2，計算方法是：接著往后數(shù)，湊十法。推薦使用湊十法，這也是學(xué)習(xí)的重難點。

5、 20以內(nèi)退位減法，如：11-9，計算方法是：想加算減，（2)+9=11，所以11-9=2。

100以內(nèi)的口算，教學(xué)進度是：

1、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)（不進位)，及相應(yīng)的減法，如：40+5，67-7，87-80，注意：67-7，這類題目的特點是個位正好減完得整十?dāng)?shù)，區(qū)別于67-4，后一種題目難度更大。87-80，區(qū)別于87-30。

2、整十?dāng)?shù)相加減，如：20+10，50-20，這完全是以10以內(nèi)的加減法為基礎(chǔ)的，因為計算的時候，只要理解了20+10，就是算2個十加1個十，那就把這道題轉(zhuǎn)化成了2+1=3，所以20+10=30。

3、兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進位)，如：25+2，25+20，這兩種題型在一起學(xué)，因為要注意區(qū)分數(shù)位，25+2，是先算5+2，因為5和2都是個位上的數(shù)，表示的是幾個一；25+20，是先算20+20，因為20和20都是十位上的數(shù)，表示的是幾個十。

4、兩位數(shù)加一位數(shù)（進位)，如：25+7。

5、兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進位)，如：35-2，35-20。

6、兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位)，如：35-8。