對(duì)于還處于兒童期或年級(jí)更小的孩子，無(wú)論是家人去世，或是發(fā)生災(zāi)難性事件（火災(zāi)、洪水等)，對(duì)孩子的影響都是巨大的，而這些災(zāi)難性的事件與孩子解釋起來(lái)又十分麻煩，所以在家里家長(zhǎng)大多不會(huì)主動(dòng)提及并盡量避免孩子接觸到這些信息。但現(xiàn)在處于信息高度發(fā)達(dá)的年代，我們很有可能會(huì)通過(guò)社交媒體、手機(jī)軟件等了解到。而當(dāng)孩子主動(dòng)問(wèn)及這些問(wèn)題時(shí)，有些家長(zhǎng)會(huì)選擇暫時(shí)隱瞞，或是撒一個(gè)小謊，自然地覺(jué)得孩子長(zhǎng)大后就理解了。但孩子從家長(zhǎng)處得不到答案時(shí)，會(huì)從別的渠道自己尋找答案，而這些答案可能會(huì)對(duì)孩子造成很嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷，那到底我們應(yīng)該怎么樣處理和應(yīng)對(duì)呢？

親人去世的應(yīng)對(duì)策略

如實(shí)告知

應(yīng)該如實(shí)地告知孩子不幸的消息，并且是用符合孩子發(fā)展能理解的語(yǔ)言。

與孩子一同緬懷

可通過(guò)與孩子一起交流，一起翻看照片，一起回憶，在孩子面前流露真實(shí)的感情，緩解孩子的孤獨(dú)感和無(wú)所適從。

感受愛(ài)

要讓孩子確信，他們將得到在世親人不變的照料和愛(ài)。同時(shí)，要讓孩子確認(rèn)，親人的離世不是因?yàn)楹⒆拥腻e(cuò)，是不能避免的，同時(shí)也是不能復(fù)活的。

持續(xù)觀察孩子

孩子表達(dá)哀痛是隨著時(shí)間推移而發(fā)展的過(guò)程，一開(kāi)始的震驚和對(duì)親人離世的否認(rèn)，會(huì)在數(shù)周或數(shù)月內(nèi)演變成哀傷和憤怒，要持續(xù)觀察

災(zāi)難性事件的應(yīng)對(duì)策略

傾聽(tīng)孩子

讓孩子用自己的語(yǔ)言表達(dá)他的感受，不要自我猜測(cè)放大或忽視他的感受，要學(xué)會(huì)接受

適當(dāng)解釋

如果孩子反復(fù)問(wèn)這些事情，首先要控制內(nèi)心的驚訝和擔(dān)憂，誠(chéng)實(shí)而簡(jiǎn)單的描述是怎么一回事，孩子的年紀(jì)并不需要過(guò)多的信息去解釋

關(guān)于壞人

如果身邊發(fā)生了暴力事件（搶劫等)，告訴孩子這個(gè)世界有“壞人”，壞人是做壞事的，但一定也要告訴他，世界上大多數(shù)都是好人，遇到困難可以找警察叔叔求助

保持鎮(zhèn)定

如果家長(zhǎng)對(duì)發(fā)生的事顯得很焦慮，孩子會(huì)感覺(jué)到，并會(huì)覺(jué)得事情很棘手。所以在孩子面前要保持冷靜，也不要改變之前的生活習(xí)慣。

事前準(zhǔn)備

對(duì)于火災(zāi)、洪水等災(zāi)難，是可以與孩子在游戲中，共同討論怎么樣應(yīng)對(duì)，讓孩子能提前準(zhǔn)備，并學(xué)會(huì)怎么樣應(yīng)對(duì)。

如果孩子因?yàn)檫@些事件，受到很大的精神傷害，如一直黏著你，一離開(kāi)就很焦慮，對(duì)兄弟姐妹敵視，食欲不振、睡眠障礙、胡鬧、胡思亂想、噩夢(mèng)等，無(wú)論怎么樣教導(dǎo)都沒(méi)有好轉(zhuǎn)，就需要及時(shí)向兒科醫(yī)生尋求幫助了。