父母不要經(jīng)常和孩子說這些話

父母不要經(jīng)常和孩子說這些話，孩子不懂事是很正常的，培養(yǎng)寶寶的智力是刻不容緩的，問題的解決有利于發(fā)展孩子的能力，共同努力讓孩子變得更加優(yōu)秀吧。下面跟大家分享父母不要經(jīng)常和孩子說這些話！

　　父母不要經(jīng)常和孩子說這些話1

當(dāng)孩子做了什么不對(duì)的事情或者是沒有完成計(jì)劃的時(shí)候，很多爸爸媽媽會(huì)恨鐵不成鋼的說：“我養(yǎng)你有什么用”，當(dāng)孩子總是聽到這樣的話，一方面會(huì)傷害孩子的自尊心，同時(shí)也會(huì)讓他們產(chǎn)生自我懷疑、自我否定，覺得自己真的什么都做不好，失去自信。

爸爸媽媽為孩子播種了什么樣的種子，孩子將來就會(huì)過什么樣的人生。

1、要聽話

“你要聽話，不然媽媽就不喜歡你了。”很多的孩子都有聽到過這樣的話。將愛和教誨加上一些條件，與其給孩子這樣的愛那還不如不給。中國(guó)式教育讓很多孩子都覺得只有聽話才是最好的，很多人在家長(zhǎng)面前都不敢說自己的看法。

太聽話的孩子長(zhǎng)大后也許就缺少了主見，總是為別人著想，很難做自己。所以，爸爸媽媽最好給孩子立規(guī)矩，在孩子犯錯(cuò)時(shí)告訴孩子自己非常生氣，但一定要就事論事，不要一時(shí)生氣說氣話，這樣才可以幫孩子建立安全感和自信。

2、就你跟大家不一樣

孩子現(xiàn)在對(duì)世界充滿著好奇心，會(huì)有各種奇思妙想，可是很多爸爸媽媽會(huì)對(duì)孩子的想法嗤之以鼻，說“就你跟別人不一樣”，孩子久而久之就會(huì)隨大流，然后就會(huì)失去個(gè)性。爸爸媽媽這時(shí)候應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，讓孩子能夠有自己的個(gè)性。

3、要孝順

琳琳想和朋友們一起去外面玩，可是奶奶卻非常舍不得：“好不容易放個(gè)假，也不陪著奶奶在家里，真的覺得不好受啊?！绷樟章犃艘院螅阒荒苷f不去了?！鞍偕菩橄取笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，也是全人類共有的道德基準(zhǔn)。

孩子是應(yīng)該孝順長(zhǎng)輩，可是不能道德綁架，這樣孩子就不能獨(dú)立了。孝順是對(duì)長(zhǎng)輩的贍養(yǎng)、尊重、照顧，不是說一定要陪伴在身邊，看著孩子。為了讓孩子留在身邊而說出“要孝順”的話，其實(shí)是不對(duì)的。

4、養(yǎng)你有什么用

當(dāng)孩子做了什么不對(duì)的事情或者是沒有完成計(jì)劃的話，很多的爸爸媽媽會(huì)恨鐵不成鋼地說：“我養(yǎng)你有什么用”，當(dāng)孩子總是聽到這樣的話，一方面會(huì)傷害孩子的自尊心，同時(shí)也會(huì)讓他們產(chǎn)生自我懷疑、自我否定，覺得自己真的什么都做不好，失去自信。

桃樂斯·諾特的那段話還有幾句，可以給大家聽一下：“一個(gè)孩子在充滿了寬容的環(huán)境下成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了有耐心；一個(gè)孩子在充滿鼓勵(lì)的環(huán)境下成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了自信;一個(gè)孩子在充滿贊美的環(huán)境下成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了賞識(shí)他人；一個(gè)孩子在充滿認(rèn)同的環(huán)境下成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了愛惜自己；一個(gè)孩子在充滿被肯定的環(huán)境下成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了立定志向?！?/p>

5、別整天琢磨那沒用的

很多爸爸媽媽覺得，讀書是最重要的，而養(yǎng)小動(dòng)物、玩航模之類的都是不正確的。可是孩子在這個(gè)階段的想象力是非常豐富的，如果愛迪生平時(shí)不進(jìn)行各種研究，他又怎么會(huì)成為大發(fā)明家呢？爸爸媽媽用自己的標(biāo)準(zhǔn)和判斷去要求孩子時(shí)，會(huì)泯滅孩子的天性。

所以現(xiàn)在，學(xué)知識(shí)是非常重要的，但是也要有自己的特長(zhǎng)。

6、少管閑事

看到路上有垃圾、花園里的草木被風(fēng)吹倒了、老奶奶蹣跚過馬路，孩子都會(huì)去幫忙，但是一些爸爸媽媽卻覺得孩子多管閑事。這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子不再樂于助人，失去了公德心，會(huì)變得越來越自私。

　　父母不要經(jīng)常和孩子說這些話2

在教育孩子的時(shí)候，父母會(huì)經(jīng)常犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，把原本很簡(jiǎn)單的問題，搞得很復(fù)雜！尤其是在語言溝通上，有些話則應(yīng)該少說或者不說！

方法/步驟

1、“你看人家都考那么好的成績(jī)！”

面對(duì)自己孩子的成績(jī)單，不少家長(zhǎng)會(huì)說出類似的話語，目的是想激勵(lì)孩子能以好同學(xué)為榜樣，發(fā)奮趕追?？墒牵瑢?duì)于孩子來說，這是他們最最厭惡的`一句話。哪怕他迫于你的威嚴(yán)不敢發(fā)生，但其實(shí)內(nèi)心都是抗拒的！對(duì)于價(jià)值觀還沒有定型的孩子來說，正是通過自己的摸索在尋找自己的存在意義，而此句話的出現(xiàn)，會(huì)干擾到孩子價(jià)值觀的確立，對(duì)孩子的自我評(píng)價(jià)系統(tǒng)產(chǎn)生一種破壞。也許家長(zhǎng)說過類似的話后，孩子會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)成績(jī)提高，但對(duì)他內(nèi)心的建設(shè)則會(huì)埋下隱患！

2、“看著我的眼睛！”

孩子犯了錯(cuò)誤，父母會(huì)說這樣的話來審訊孩子，用眼神的威力迫使孩子道出原委。但其實(shí)來說，這種方式是很愚蠢的，也是很低效率的。在與孩子溝通交流時(shí)，應(yīng)該用“并肩而坐”的方式來取代“面對(duì)面眼對(duì)眼”，這樣孩子才更容易向你打開心扉。因?yàn)檠凵袷菚?huì)說話的，孩子原本就犯錯(cuò)了，他肯定會(huì)心生懼怕，此時(shí)應(yīng)該用比較舒緩的方式去教育他，切莫以暴制暴！

3、“寶寶，爸爸不聽話，打他！”

這是一句家長(zhǎng)之間開玩笑的話語，卻會(huì)對(duì)孩子造成很不好的影響。要知道孩子的是非辨別能力還不很健全，什么樣的行為得到鼓勵(lì)和刺激，什么樣的行為就會(huì)得到強(qiáng)化。經(jīng)常性地灌輸“打”的詞語，會(huì)促使孩子產(chǎn)生暴力行為。因?yàn)樵谒恼J(rèn)知中，既然父母可以很輕松地對(duì)待“打”類似的詞語，說明這種行為并不嚴(yán)重，可以被接受！所以說，請(qǐng)父母不要把孩子當(dāng)成玩具或者寵物，為了好玩開類似的玩笑。

4、“沒有原因！我說不行就是不行！”

這是典型的暴君式教育方式，源于家長(zhǎng)頭腦中的“棍棒底下出孝子”的傳統(tǒng)觀念。這不僅會(huì)導(dǎo)致親子關(guān)系對(duì)立，還會(huì)破壞和妨礙孩子的公正意識(shí)成長(zhǎng)，缺乏與人溝通交流的能力，甚至還會(huì)滋生暴力傾向。在和孩子溝通時(shí)，要什么事情都講清楚說明白，把所有的選擇都說出來，供孩子自己挑選，只有這樣孩子才能更加陽光健康。

5、“只要考滿分，就給你買玩具！”

為了促進(jìn)孩子學(xué)業(yè)提升，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也不是不可有，但應(yīng)該注意分寸。太頻繁的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)適得其反，弊大于利。孩子學(xué)習(xí)不是為家長(zhǎng)而學(xué)，是為了自己充實(shí)頭腦而學(xué)習(xí)?？荚嚳荚伊耸艿綉土P，考好了受到獎(jiǎng)勵(lì)，這就會(huì)破壞孩子對(duì)知識(shí)的正常理解，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)助長(zhǎng)孩子的功利心。玩具是放松身心時(shí)的工具，不應(yīng)該跟成績(jī)掛鉤，考好考不好，都可以給孩子購買！

6、“告訴我這是為什么？”

當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤或者輔導(dǎo)孩子功課時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該少說一些“為什么”！因?yàn)閷?duì)于比較單純幼稚的孩子來說，他真的不知道那是為什么！他只不過是失手打碎了一個(gè)杯子，他只是不會(huì)寫作文，但他怎么知道他為什么會(huì)那樣？！經(jīng)常性地審問孩子“為什么”，會(huì)產(chǎn)生讓他們說謊的壞習(xí)慣。家長(zhǎng)不應(yīng)該多說“為什么”，而是應(yīng)該經(jīng)常幫助孩子指點(diǎn)下一步應(yīng)該干什么，積極正確地引導(dǎo)比漫無目的地抱怨要好得多！