激發(fā)孩子想象力的小妙招

激發(fā)孩子想象力的小妙招，孩子不懂事是很正常的，寶寶的智力發(fā)展是非常重要的，孩子最開心的事情莫過于得到父母的認(rèn)可，寶寶對于新奇的事物都是很好奇的，為大家分享激發(fā)孩子想象力的小妙招。

　　激發(fā)孩子想象力的小妙招1

1、閱讀激發(fā)靈感

閱讀是智力發(fā)展的關(guān)鍵，同時(shí)也有助于激發(fā)孩子的想象力。選擇那些擁有大量豐富多彩的圖片的書籍，對孩子來說文字內(nèi)容并不重要，盡可能讓孩子根據(jù)圖片自己編故事。家長也可以幫助孩子一起創(chuàng)造情節(jié)，還可以進(jìn)行角色扮演，增加趣味性和參與感。

2、創(chuàng)造自己的故事

有時(shí)候，一個(gè)關(guān)于自己的小故事也能非常吸引人。你可以從周圍的環(huán)境出發(fā)創(chuàng)造一個(gè)小故事，盡量發(fā)揮自己的想象力，甚至可以讓孩子變成故事里的超級(jí)英雄。最終，他也會(huì)給你講他的故事，故事里他自己就是主角。

3、唱歌、敲打、吹口哨

結(jié)構(gòu)化的音樂類型確實(shí)不錯(cuò)，但是給孩子準(zhǔn)備玩具樂器，讓他隨著音樂跳舞，和他一起唱歌，甚至鼓勵(lì)他即興演奏等過程，都是極具創(chuàng)造性的過程，能夠無限激發(fā)孩子的想象力。

4、限制屏幕時(shí)間

隨著電子產(chǎn)品的普及，很多家長喜歡給孩子玩手機(jī)或IPAD，玩游戲或看視頻都能吸引孩子的注意力，可減輕家長帶孩子的壓力。但專家建議家長應(yīng)盡量減少孩子面對電子屏幕的時(shí)間。美國兒科協(xié)會(huì)建議，不要給2歲以下的嬰幼兒玩手機(jī)、IPAD或其它電子產(chǎn)品，2歲以上的幼兒每天面對電子屏幕的時(shí)間應(yīng)限制在30分鐘以內(nèi)。

5、玩角色扮演游戲

角色扮演游戲不僅是一種消磨時(shí)間的方式，更能讓孩子在表演的過程中學(xué)會(huì)如何管理自己的日常生活。角色扮演能幫助孩子發(fā)展語言和社交能力，甚至能幫助他們表達(dá)自己的情緒，如悲傷或害怕。

家長可以幫孩子多準(zhǔn)備角色扮演所需要的道具，如一些特殊角色的服裝、用品等，讓孩子在扮演角色時(shí)更有代入感。

6、接受孩子的小怪癖

有時(shí)候孩子的行為讓我們難以理解，也許你的孩子某一天想穿著他的小披風(fēng)去幼兒園。你可能會(huì)覺得難以接受，但孩子們卻不這樣想。當(dāng)你想要反對時(shí)，先靜下來想一想，他這樣做會(huì)有人受傷害嗎？不會(huì)，那么為什么不能接受呢？

7、歡迎孩子想象中的朋友

很多孩子都會(huì)有一個(gè)自己假象的朋友，有的家長知道后會(huì)擔(dān)心孩子這樣會(huì)不會(huì)出問題，甚至告訴孩子那個(gè)朋友根本不存在。專家認(rèn)為，這是孩子創(chuàng)造性思維的體現(xiàn)，當(dāng)孩子有了恐懼或擔(dān)憂時(shí)，他會(huì)通過這種方式來緩解自己的情緒。通常情況下，可以讓孩子繼續(xù)和他的“朋友”玩，當(dāng)這個(gè)“朋友”讓孩子出現(xiàn)不好的行為，則應(yīng)對其進(jìn)行糾正。

8、設(shè)置一些限制

偶爾打破規(guī)則確實(shí)很有趣，但重要的.是必須讓孩子知道，我們有必須遵守的規(guī)則，就像想象的火車最終也會(huì)進(jìn)站。比如，你可以允許孩子在餐桌下玩海盜船的游戲，但是不能再吃飯時(shí)間玩耍。

　　激發(fā)孩子想象力的小妙招2

1、故意為難法

媽媽提出一個(gè)假設(shè)問題，要寶寶想辦法，等他想出來后，媽媽繼續(xù)順著這個(gè)答案提下一個(gè)“怎么辦”，故意為難寶寶，直到提不出問題為止。

示例：媽媽：“如果你回家時(shí)，爸爸媽媽都不在，家里沒人，你進(jìn)不了門。你會(huì)有什么辦法？”寶寶答：“打電話給爸爸媽媽，叫你們回來開門?！薄叭f一我們回不來呢？”“我到鄰居阿姨家等你們回來?！薄班従蛹乙叉i門了呢？”我在外面繼續(xù)玩?！薄澳阋遣幌胪婺?？”“我就在門口等。”“你等得很煩呢？”“我就坐在門口睡著了！”

不知不覺中，把寶寶引入思考的境地，挖掘想像的潛能，養(yǎng)成愛思考、善于解決問題的好習(xí)慣。

2、故事接龍法

和寶寶編故事。媽媽說一兩句，寶寶接一兩句，媽媽再接下去，如此循環(huán)。不管故事編得如何，編到哪兒，都不重要，重要的是能接上，邏輯上說得過去就行。寶寶接得越快，說明思維越敏捷。

示例：媽媽說：“有只小雞出去玩，遇到一只小狗。” 寶寶接：“小狗嘴里叼著骨頭。”媽媽接：“小雞很想吃骨頭，眼巴巴地望著小狗?！睂殞毥樱骸靶」废敕止穷^給小雞吃。”媽媽接：“可是，小狗想起媽媽的話，骨頭要給生病的狗爸爸吃……”

開始的時(shí)候，接一句就行，不要太長。太長了，寶寶把握不住故事情節(jié)，反而增加了續(xù)接的難度，因?yàn)閷殞毐旧硪丫Ψ旁诶m(xù)接下一個(gè)情節(jié)上。

3、形象比喻法

通過觀察某種事物，聯(lián)想到類似這種事物形態(tài)的另一種事物。媽媽可以根據(jù)事物的多個(gè)角度來引導(dǎo)寶寶去比喻和聯(lián)想。

示例：媽媽把書立起來：書的樣子像什么？寶寶答：“像扇門，像窗子?！眿寢尠褧牌絾枺骸艾F(xiàn)在又像什么？”寶寶答：“像豆腐，像大積木，像一棟樓，一塊平地?！眿寢尠褧蜷_豎放再問， 寶寶答：“像扇子，像商場的旋轉(zhuǎn)門。”媽媽把書攤開平放，寶寶答：“像張開的兩片葉子?！?/p>

從不同視角來比喻有一定的難度，如果寶寶一時(shí)答不上，可以不斷鼓勵(lì)和啟發(fā)他，甚至報(bào)出你想像出來的東西：“你再看看，是不是像……”

4、加減改換法

媽媽可通過增加（減去）或改換事物的一部分來引導(dǎo)寶寶思考，開啟他的想像思維。

示例：媽媽：“如果一張只能睡兩個(gè)人的床要睡十個(gè)人，會(huì)怎么樣？”寶寶答：“會(huì)擠下去，會(huì)熱死掉，會(huì)搶被子，會(huì)打架?！眿寢寙枺骸叭绻孔記]有一扇窗戶會(huì)怎么樣？”寶寶答：“會(huì)很熱，會(huì)很黑，會(huì)看不到風(fēng)景?！眿寢寙枺骸叭绻飞砩祥L著雞頭會(huì)怎么樣？人也長尾巴會(huì)怎么樣？”寶寶聽了一定會(huì)發(fā)笑，很樂意地配合你去思考、想像。

媽媽的問題提得越有趣，寶寶就越愿意去思考和想像，這對寶寶來說，是個(gè)快樂的游戲，而不是枯燥的事情。