無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的生活的主角作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生活的主角作文 篇1

在一場(chǎng)演講比賽的頒獎(jiǎng)儀式中，我全神貫注地聽著主持人口中的獲獎(jiǎng)名單，許久，我終于聽到了一絲希望：“陳志民，一等獎(jiǎng)！”我激動(dòng)地跳了起來(lái)，滿含淚水地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，領(lǐng)取了我的獎(jiǎng)狀，因?yàn)檫@個(gè)獎(jiǎng)狀是大家一起幫助我才拿到的，他們給我勇氣，讓我在同年級(jí)中脫穎而出。讓我成為了生活中的主角。

一個(gè)主持人走過來(lái)，興奮地向我問了獲獎(jiǎng)感言，我滿是自豪地說(shuō)出：“嘲諷像是一堆磚頭，失敗的人會(huì)讓它做一堵墻，成功的人會(huì)讓它做一條平坦的路?！痹捯魟偮洌瑘?chǎng)下響起了雷鳴般的掌聲。我真想大聲喊出：“我也是生活中的主角。”

因?yàn)橐淮问?，練就了我的成功之路，下課在班上，我和我的小伙伴正在一人一句讀《讀者》中的笑話，如果誰(shuí)的笑話讓全部人都笑，就算贏。我先讀了一個(gè)笑話，他們已經(jīng)笑得合不攏嘴了。老師走過來(lái)，叫我去他辦公室。

我以為我又干了什么壞事，把老師引來(lái)了，就苦著臉去辦公室找他。我走進(jìn)辦公室，心怦怦直跳，我就好像熱鍋上的螞蟻。老師叫我參加演講比賽，我本來(lái)想要拒絕，但老師已經(jīng)為我報(bào)好名了，還給我一份稿件，讓我把這背下來(lái)，讓我為班上爭(zhēng)光。

現(xiàn)在的我開始努力鍛煉自己了，讓自己成為生活中的.主角，不讓別人看不起。我又參加各種來(lái)磨練我的勇氣的比賽，內(nèi)心也就沒那么緊張了。所以現(xiàn)在我又去演講比賽，就沒那么緊張了，我富有詩(shī)意地講完了，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。

我終于成為了生活中的主角。

生活的主角作文 篇2

“起立——”

“老——師——好——”

“同學(xué)們好?！?/p>

老師轉(zhuǎn)過身去，用雋秀的字體在黑板上寫下“周志強(qiáng)”三個(gè)字，同學(xué)們紛紛議論起來(lái)“寫的什么？沒看到有這篇課文啊？”“老師要寫名人名言么？”“這應(yīng)該是他的名字，嗯，一定是?！?/p>

…………

“安靜！”老師說(shuō)道，“大家好，我是你們的語(yǔ)文老師兼任班主任。我叫周志強(qiáng)，父母之所以給我取這個(gè)名字，是希望我能夠勵(lì)志圖強(qiáng)……好了，也請(qǐng)同學(xué)們都自我介紹一下，誰(shuí)先來(lái)？請(qǐng)舉手。”

“我——”

“我——”

“我——”

同學(xué)們都積極踴躍舉手發(fā)言，而我卻覺得自己像只丑小鴨，存在與否都無(wú)所謂。還是不舉手罷，我只是生活的配角而已。

同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地介紹自己，說(shuō)得都很好。我以為自己不會(huì)有發(fā)言的機(jī)會(huì)，畢竟我沒有去爭(zhēng)取。

“后排的那個(gè)女生，你來(lái)說(shuō)一下。”?。∈俏?！我受寵若驚，羞澀的站了起來(lái)，老師向我投來(lái)了一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。我心里暖暖的，莫名其妙的一股自信的力量催逼著我脫口而出。

我說(shuō)道：“老師好，同學(xué)們好，我叫藺陽(yáng)，我是在太陽(yáng)乍起的時(shí)候出生的，媽媽為了紀(jì)念我的出生日，所以給我取名為陽(yáng)，還有是希望我能夠像旭日東升一樣充滿活力！”說(shuō)完，老師向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又送給了我一個(gè)微笑，然后說(shuō)道：“任何人的名字都包含了父母的.期望與美好祝福，天生我材必有用，每個(gè)人都是生活的主角，每個(gè)人都可以活得精彩，希望大家都可以自信的做好自己。好了，下課！”

“起立——”

“老師再見——”

“同學(xué)們?cè)僖?！?/p>

“天生我材必有用，每個(gè)人都是生活的主角，每個(gè)人都可以活得精彩。”老師的話一次次回響在耳邊，我心動(dòng)了，癢癢的，好像要做些什么，卻還是沒做。

課堂上，老師的提問，我明明會(huì)，卻還是只看著別人回答。老師無(wú)數(shù)次用眼神鼓勵(lì)我，無(wú)數(shù)次激發(fā)我心底的渴望，卻也只是無(wú)用功。也許是想在另一方面挖掘我，總之不管因?yàn)槭裁矗蠋煱艳k黑板報(bào)的任務(wù)交給了我，說(shuō)：“加油，相信你會(huì)辦得很好。”平日里的丑小鴨——我，忽然又有了一種莫名其妙的一股自信的力量，我對(duì)老師說(shuō)：“嗯，我保證，我會(huì)的，一定會(huì)的。”老師說(shuō)：“有這種干勁，真棒！”有了老師的鼓勵(lì)，我干勁十足，大膽地拿起粉筆，盡情地在黑板上勾勒我的心緒。此刻，黑板成了我展示自我的舞臺(tái)，粉筆成了我手中飛舞的彩繩，我成了主角。剎那間靜靜的黑板在我的筆下成了色彩艷麗、主題鮮明、涌動(dòng)著青春色彩的河流。在我的努力下，一期板報(bào)完成了，老師看后，驚訝地對(duì)我說(shuō)：“真沒想到你這么優(yōu)秀！”聽到老師的夸獎(jiǎng)，心里美滋滋的，唱主角的滋味爽極了。

“天生我材必有用，每個(gè)人都是生活的主角，每個(gè)人都可以活得精彩。”老師的話又一次猛烈的沖擊著我的心。我承認(rèn)，我敗給了這句話，為什么以前不敢表露自我？為什么生活不敢張揚(yáng)自我？為什么一直不敢追尋快樂？我真正的意識(shí)到，人就應(yīng)該做好自我，青春需要做自己的主角，此刻，“丑小鴨”心里一去不復(fù)返了。抬頭仰望天空，天藍(lán)云美，漂亮極了，我的心情，美麗極了，大聲喊出：“我，也是生活的主角！”

親愛的同學(xué)，永遠(yuǎn)相信自己，挑戰(zhàn)自己。主角，非你莫屬！

生活的主角作文 篇3

如果沒有點(diǎn)點(diǎn)繁星拿來(lái)的璀璨銀河，如果沒有小小水滴怎能構(gòu)成波瀾壯闊的大海，如果沒有一個(gè)個(gè)普通人怎會(huì)擁有百味的生活，星辰是銀河中的主角，水滴是大海的主角，我們是生活的主角！

曾經(jīng)我認(rèn)為，歷史上成就雄偉大業(yè)的君王，千古留名的文壇大家。如今頒獎(jiǎng)臺(tái)上的奧運(yùn)冠軍，影屏內(nèi)的好萊塢巨星，他們光鮮亮麗，算的是生活中的主角，我只是千百萬(wàn)的普通人中的'一員，習(xí)慣了在觀眾席默默無(wú)聞，做那片襯托紅花的綠葉。實(shí)則不然，每個(gè)人都不是天生的配角，在我們自己的生活里，我就是主角。

我們生活中的一個(gè)個(gè)小故事連在一起，陪自己演繹成一段段小短篇構(gòu)成一部生活部曲。

在一年暑假，媽媽搬了一盆綠蘿放在我的房間里，并細(xì)心叮囑讓我好好照料，按時(shí)澆水，我雖然嘴上應(yīng)對(duì)著實(shí)則沒有注意過它，時(shí)間一天天過去，它漸漸被我遺忘在角落里，悄無(wú)聲息保持沉默。

一次無(wú)意間看到媽媽在給花澆水，我才想起自己房間里還有一盆綠蘿，我趕緊把它搬了出來(lái)，在陽(yáng)光下打量著：葉子已有些泛黃，碧綠的葉片好像受了多大的委屈，低著頭，望著它那幅可憐樣兒，我頓時(shí)有些不好意思。由于心存愧疚，所以我仔細(xì)地把它的每片葉都淋上水，讓它喝個(gè)夠，綠蘿在陽(yáng)光下舒展著筋骨，晶瑩的水珠閃著光。似是一位穿著碧色羅衫的小姑娘，瘦弱的身體不斷吸取陽(yáng)光。過了一下午，由于陽(yáng)光的滋潤(rùn)，它的精神恢復(fù)了許多，不在蔫頭聳腦了，我看著它心底不禁涌上股喜悅感。那使我感覺這條生命因我而勃發(fā)生機(jī)，它讓我平凡的生活中多了許多色彩，它點(diǎn)綴了我的生命，讓我明白了，原來(lái)我也是生活的主角啊！

記得一個(gè)雨天，放學(xué)的路上，我沒有帶雨衣，于是胡亂地背好書包，在馬路上騎車飛奔。路上幾片坑洼處形成一灘灘積水，掩住了地面上凹凸不平。路上的行人加快步伐急促地往回走趕，街邊路人已經(jīng)很少了，只有馬路上不斷的到來(lái)車笛聲。我停在紅綠燈口，這時(shí)，一位老爺爺騎著電動(dòng)車走在下坡路，在路口的積水中忽然摔倒了，東西紛紛散落一地，他與車子一同倒在了水灘里，我見狀心中猶豫要不要幫忙，綠燈已然亮了許久。我咬咬牙忽然掉了頭，停下車去扶他，老爺爺慈祥的笑容為我增添了不同的色彩。

那時(shí)，我就感覺到，自己也是生活的主角。在我平淡的生活中，有我演繹了一件件平凡的事，它們血肉相交織在一起，構(gòu)成人生中的千滋百味，成就了生活這部著作。

我們每個(gè)人都是生活的主角，都在譜寫屬于自己的詩(shī)篇，演繹著自己的生活。我的每次經(jīng)歷，也終會(huì)為自己增份色彩，讓我變成一個(gè)優(yōu)秀的主角。

生活的主角作文 篇4

我們真正該在乎的是我們自己內(nèi)心的感受，而不是別人的看法，這樣的生活，才自由。

一一題記

那天早上去了學(xué)校同桌就興沖沖地跑了過來(lái)，一下子把包放到了桌子上從包里面抽出一卷紙來(lái)，滿臉驕傲地沖我們說(shuō)道："看看，怎么樣，花了我半個(gè)多月呢。"我和后桌好奇地展開了那卷紙。是一副素描，畫的是一對(duì)少男少女在樹下相會(huì)的情景，著實(shí)是栩栩如生。我和后桌兩個(gè)人不禁一陣感嘆。

我把畫放到了桌子上，抬起頭來(lái)，不料胳膊剛抬起來(lái)就碰翻了放在桌子上的水杯。半掩著的杯蓋一下子甩到了地上，杯中滿滿的水從杯子中"呼嘯而出"，紙上的畫瞬間模糊不清。見這番場(chǎng)景，我驚得愣在了那里，畫還是毀了。

見畫已經(jīng)不成樣子，我急紅了眼，急忙扭過頭看向同桌。同桌從水灑出來(lái)的那一刻就變了臉，此刻臉更是陰沉的可怕，見我看她，她狠狠地瞪了我一眼，沖我置氣般用力的拉開凳子，坐到椅子上不肯看我一眼。我心里不禁擔(dān)憂起來(lái)，鼓起勇氣來(lái)，輕輕拽了拽她的衣袖，囁嚅道："那個(gè)，我，我不是故意的。"可同桌，只是冷著臉把我的手從她衣袖上拽下來(lái)，什么都沒說(shuō)。見同桌這個(gè)樣子，我也不知如何是好，只好嘆了口氣，靜靜地坐在自己的位子上，等著同桌消氣。

放學(xué)了，我小聲地跟同桌說(shuō)了聲"再見"，可卻沒等來(lái)她的回話，只好失落的跟著朋友走了。下了樓，才發(fā)現(xiàn)自己東西都忘拿了，跟朋友打了聲招呼就急匆匆地往教室跑去。

剛跑到教室門口，就聽到教室里面有幾個(gè)人在那里面安慰同桌。我站在門口，怕同桌看到我會(huì)生氣，就靜靜地等在外面。教室里面，幾個(gè)同學(xué)圍在同桌旁，氣憤地說(shuō)道："她今天什么意思嘛，明明她毀了你的畫，還裝出那副要哭的樣子，搞得受委屈的好像是她一樣。"話題一挑起，旁邊的'幾個(gè)同學(xué)也七嘴八舌地抱怨起來(lái)，我站在門口，聽著這幾個(gè)平時(shí)跟我相處不錯(cuò)的同學(xué)的話，心里酸澀不已，忍不住紅了眼眶，狼狽地像逃一樣跑下了樓。

來(lái)到樓下，站在一直等我的朋友身后，壓下了快要忍不住地淚意，勉強(qiáng)地?cái)D出一抹笑，走到她身旁。朋友見我下來(lái)，笑意盈盈地拉著我往家里走去。我看著走在前面的朋友，猶豫了一會(huì)，試探地問道："你說(shuō)，我是不是很討厭啊。"朋友聽了我的話，扭頭看向我，見我神色不虞，不禁皺了皺眉頭，問我道："怎么了？出什么事了？"看見她關(guān)切的臉，我再也壓不住心底的酸澀，哽咽著跟她說(shuō)了剛才的事。聽了我的話，朋友不但沒有安慰我，反倒笑了起來(lái)，還拍了拍我的肩膀。見我神色不虞，她才勉強(qiáng)正了正色，說(shuō)道："你又不是人民幣，哪能所有人都喜歡你。再說(shuō)了，人非圣賢，孰能無(wú)過，就算你什么事都沒做，他們也會(huì)說(shuō)你會(huì)裝。"說(shuō)著，她安撫地摸了摸我的頭，說(shuō)道："你變不成所有人都喜歡的樣子，可是你可以變成你喜歡的樣子。畢竟人生的路要自己走，自己才是自己生活的主角"邊說(shuō)邊俏皮地眨了眨眼，然后轉(zhuǎn)身快走幾步，在前面故作神秘地?fù)u頭晃腦地說(shuō)道："是非在己，毀譽(yù)由人，得失不論。"

聽了她的話，心中一片澄澈，我們真正該在乎的使我們自己內(nèi)心的感受，而不是別人的看法，這樣的生活，才自由。"對(duì)啊，既然活不成別人都喜愛的模樣，那就活成自己向往的模樣，在自己的戲臺(tái)上，做一回自己的主角，唱一出自己滿意的戲來(lái)。

看著前面的她，殘陽(yáng)的余暉落滿了她的身上，照亮了她的半張側(cè)臉，紅彤彤的。而我心中一片清明，滿是憧憬與向往，沖著前方展顏一笑，抬起腳來(lái)朝她追去。

生活的主角作文 篇5

天一直陰著，為我所‘哭泣’，茫茫人海，真的只為我難過？

我不自信，因?yàn)槌煽?jī)得差落，我難過……

從朋友那偶的一株細(xì)小瘦弱的的仙人掌，回到家隨手將它插入陽(yáng)臺(tái)的花盆中，也沒在意，讓它在盛夏的酷日之下暴裸，在大雨中淋漓。

轉(zhuǎn)眼間已是第二年的秋天，回到家坐在陽(yáng)臺(tái)上翻閱著書，無(wú)意間看到花盆中有一株翠綠欲滴的仙人掌，走近一看，它竟‘活’了，雖然外表‘崎嶇’但它蓬勃向上的心依舊不滅，迎著傍晚的夕陽(yáng)，余暉照耀大地，它生長(zhǎng)著。

看到著一幕我一直在思考，我是否再為自己搏斗一番，贏回自己？

走在人海的街上，發(fā)現(xiàn)自己很渺小，自己并不是別人眼中的神圣，缺點(diǎn)太多，甚至很不現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)自己，并未從另一角度考慮――別人需要我嗎？我對(duì)著仙人掌發(fā)問，它無(wú)語(yǔ)。只是昂首挺胸的生長(zhǎng)著，顯示自己的獨(dú)立。

獨(dú)立？我獨(dú)立嗎？另一個(gè)聲音告訴我：“你獨(dú)立，你不依賴你工作繁忙的父母，他們?yōu)槟愕莫?dú)立感到滿足，好好的搏一搏，你并不是一無(wú)是處，要相信自己?！?/p>

的確，另一聲音的回復(fù)讓我從拾信心，不再沉彌，專心忙于自己的.功課，成績(jī)上升。

一日放學(xué)，天忽然間下雨，知道工作繁忙的父母不會(huì)來(lái)接我，自備了一把雨傘，看著空蕩的教室還有一人沒有回家，我們倆順路便一起撐著一把雨傘回家，其實(shí)我們并不順路。我兜了一圈又返回另一方向回家，半路上，遇到來(lái)接我的父母，我很開心，原來(lái)父母還是關(guān)心我的。媽媽微笑著看著我：“我的女兒長(zhǎng)大了，也懂得了幫助別人，是爸媽心中的好女兒……”

第二日，天放晴，清晨我走到陽(yáng)臺(tái)上，看見花盆中的仙人掌依舊蓬勃地生長(zhǎng)，還吐入了小花苞，我第一次提著水壺為它澆水，仙人掌似乎微笑了。我仰著頭，看著天空，深呼吸。遠(yuǎn)方的太陽(yáng)依舊升起，并不是為我灑出一片陽(yáng)光――我也是生活的主角。