無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的壓力作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

壓力作文 篇1

最近，可忙壞了某廠的人事科科長(zhǎng)小王。他們廠要招聘一名主管業(yè)務(wù)的經(jīng)理，這事就由他來負(fù)責(zé)。于是，今天這個(gè)局長(zhǎng)找，明天那個(gè)處長(zhǎng)找，廳長(zhǎng)的條子也有好幾張，小王的壓力可真不小。

該廠是全市有名的高效益單位。干活輕松，工資又高，還經(jīng)常不斷地發(fā)些洗漱和勞保用品，誰不愿意擠進(jìn)去呢?

幾天來，經(jīng)過廠里認(rèn)真篩選，決定讓兩個(gè)人來而試。這兩個(gè)人，一個(gè)是某局局長(zhǎng)的兒子小A，人專文化;另一個(gè)是市某廠鍋爐工老張頭的兒子小張，研究生學(xué)歷。小張的父親老張頭在廠里賣力吃苦了一輩子，小王十分同情他，暗地里想幫他一把。小王的上司——懂廠長(zhǎng)卻向小王施加壓力：“小王，這事你可得慎重啊里不能單肴學(xué)歷，”原來董廠長(zhǎng)和小A的父親是同學(xué)，這可急壞了小王。而試那天，小王向他們提了兩個(gè)問題：“你為什么選擇我廠?”

“曾經(jīng)有什么失敗的經(jīng)歷嗎?”這時(shí)，局長(zhǎng)的兒子小A搶著回答：“你們廠效益好，準(zhǔn)不愿意來?至于我的失敗嘛——好像沒有?！比缓筝喌叫埢卮?。他沉著地說道：“我的理想在貴廠可以得以實(shí)現(xiàn)，我的優(yōu)點(diǎn)可以得到發(fā)揚(yáng)，我的.才能可以在這里得以施展。人生難免有失敗，關(guān)鍵在于對(duì)待失敗的態(tài)度怎樣。我有不少失敗的經(jīng)歷……”

小王皺了皺眉頭，心里想：“多么鮮明的對(duì)比呀!如果我屈服于壓力，將會(huì)損失一名優(yōu)秀的人才。”想到這里，小王迅速提起筆在當(dāng)選人名單上填上了小張的姓名。在下班的路上，小王長(zhǎng)出了一日氣，沖著藍(lán)天喊道：“壓力，我戰(zhàn)勝了你!”

壓力作文 篇2

生活中值得感謝的東西有許多許多，但我要感謝的卻是壓力。

可以這樣說，沒有壓力，人就得不到成長(zhǎng)。我們都知道溫水煮蛙的道理：一只被扔進(jìn)熱水鍋里的青蛙受到刺激，便跳得有幾尺高，能夠安全逃生?？墒?，一只被放進(jìn)冷水鍋里的青蛙就沒有了壓力，隨著水溫不斷升高，最終性命難保。

我還看過一個(gè)故事：鰻魚一離開深海就很容易死去，所以很多漁夫捕到的都是死鰻魚。而一位聰明的人在鰻魚的旁邊，加入幾條叫狗魚的死對(duì)頭，一群死氣沉沉的`鰻魚就被激活了。

既然動(dòng)物如此，人又何嘗不是呢？在現(xiàn)實(shí)生活中，沒有競(jìng)爭(zhēng)的地方往往是死水一潭，一旦有了競(jìng)爭(zhēng)，人們則斗志昂揚(yáng)，激情四射，這正是競(jìng)爭(zhēng)壓力的力量所在。喜歡安逸，厭惡壓力。而這緣于人擁有一種天生的劣根性——惰性！對(duì)于大多數(shù)人而言，都喜歡拖，不到最后關(guān)頭就不去做。

記得有一次，我十分不聽話，被爸爸狠狠地揍了一頓，他威脅我說：“如果在30分鐘內(nèi)寫不完一篇作文，你就等著皮帶伺候吧！”一般考場(chǎng)作文最少也要35分鐘，30分鐘我怎么可能寫完？！但我不敢和爸爸多嘴，便乖乖地寫作文。最后，只花了26分鐘就把作文寫完，而且寫得又了又快，還被老師打了個(gè)“優(yōu)”，這正像一匹十分懶惰的馬，被鞭子一抽，立刻昂首奮蹄，快速奔跑。

“井無壓力不出油，人無壓力亂飄飄。”有時(shí)候，壓力往往也是一種動(dòng)力。感謝壓力！

壓力作文 篇3

俗話說;有壓力才有前進(jìn)的動(dòng)力。我不是剛開始就懂的這句話的含義的，而是通過親身體會(huì)才懂的。

記得那次考試我考的非常糟糕。爸爸回家教育我說;‘你這個(gè)孩子，就是沒有壓力，你才得以放縱自己，難道你沒有聽說過‘有壓力才有動(dòng)力’這句話嗎?下次考試兩門功課都要考九十分以上，否則就別回來了’。碰巧，第二天上午剛考完數(shù)學(xué)，下午就考了語文。下了考場(chǎng)我心里忐忑不安，生怕考不了九十分以上。

到了發(fā)卷子的這一天，我的語文和數(shù)學(xué)都考了九十分以上，通常我都是八十多分的呀。后來，我才發(fā)現(xiàn)是爸爸給了我壓力，讓我認(rèn)真做題才考出了好成績(jī)。從那以后我就將‘有壓力才有前進(jìn)的動(dòng)力’這句話牢牢地記在自己的'心中了。以后每次考試我都會(huì)給自己制定一個(gè)目標(biāo)，讓它來當(dāng)我的壓力，也就是前進(jìn)的動(dòng)力。

但是有一次并沒有使我前進(jìn)，而是恰恰相反---后退。那是一次班里的考試，當(dāng)我正在為自己制訂的目標(biāo)而奮斗時(shí)，老師突然走出了教室，教師里立即就變的像大集上一樣熱鬧，終于，我也加入說話大軍中，就是這一會(huì)兒，邊說邊寫使的我的成績(jī)下降了。

我總結(jié)出這樣一個(gè)道理;人就象一個(gè)彈簧而壓力就是壓在彈簧上的重物，只要將重物挪開彈簧就會(huì)立即彈的更高。

壓力作文 篇4

去年底以來，溫州市委市政府在抓經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、社會(huì)轉(zhuǎn)型的同時(shí)亦在狠抓政府轉(zhuǎn)型，相繼出臺(tái)了一系列的改革措施，社會(huì)反響強(qiáng)烈。最近，在跟一些縣（處）級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主官領(lǐng)導(dǎo)干部的接觸中，聽到不少的哎嘆聲，說現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)干部不好當(dāng)，“壓力”太大！且不說是真是假，但起碼說多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任神經(jīng)已被觸動(dòng)，開始有了精氣神。正如廣大市民所說，領(lǐng)導(dǎo)干部就應(yīng)該有壓力。這是因?yàn)椤?/p>

“壓力”是夢(mèng)醒。近年來，溫州因?yàn)橛辛恕皽刂菽Ｊ健钡墓猸h(huán)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的步子減慢了，加之土地、政策、環(huán)境、觀念等制約因素，一些領(lǐng)導(dǎo)干部變得萎靡了，縮手縮腳，不敢作為，前怕狼后怕虎，遇到矛盾繞道走；一些領(lǐng)導(dǎo)干部變得消沉了，懵懵懂懂、渾渾噩噩，推杯換盞、觥籌交錯(cuò)，疲于應(yīng)酬、不理政事。更有個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部變得自負(fù)了，脫離實(shí)際，脫離群眾，專橫跋扈，不顧環(huán)境，不顧大局，不顧民生，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)，搞政績(jī)工程。所有這些，都影響和阻礙了溫州經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展?，F(xiàn)在市委市府抓政府轉(zhuǎn)型，開展“互學(xué)互比”活動(dòng)，實(shí)行“千金重?fù)?dān)人人挑，人人肩上有指標(biāo)”責(zé)任分解，推行領(lǐng)導(dǎo)干部重大工程目標(biāo)責(zé)任考核，這對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部確實(shí)是壓力。但更重要的是把領(lǐng)導(dǎo)干部從萎靡中、睡夢(mèng)中、蠻干中驚醒。

“壓力”是責(zé)任。無論是古人還是現(xiàn)代人都推崇“為官一任，造福一方”。這既是庶民百姓對(duì)官人或領(lǐng)導(dǎo)干部的期盼，更是對(duì)其的激勵(lì)和鞭策。我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，都是經(jīng)黨組織培養(yǎng)鍛煉，經(jīng)摸爬滾打、艱苦努力，從普通百姓中成長(zhǎng)起來的`，在現(xiàn)任職務(wù)崗位上，有黨和政府的重托，有廣大百姓的信賴，擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，理應(yīng)堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨和政府的政策和指示，理應(yīng)全心全意為人民服務(wù)。無論是在那一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位上，都不容許有半點(diǎn)的馬虎和懈怠。否則，即是失職或?yàn)^職，對(duì)黨和人民造成犯罪。

“壓力”是報(bào)恩。一是報(bào)黨恩，我們每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，都是經(jīng)黨培養(yǎng)和教育成長(zhǎng)的，理應(yīng)聽黨話，受黨指揮，由黨安排，永遠(yuǎn)忠于黨。二是報(bào)百姓恩，我們每個(gè)人都是由母體孕育、百姓哺育、社會(huì)教育而長(zhǎng)成，吃百姓種之糧，穿百姓織之衣，用百姓納之稅，理應(yīng)為百姓辦事為百姓服務(wù)。按照黨和政府的要求，按照各自的崗位職責(zé)把事情做好，這即是報(bào)百姓之恩。我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，要端正心態(tài)，用納稅人的錢，虛心為納稅人辦事。要權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，為百姓掌權(quán)，為百姓做主，為百姓服務(wù)。否則，“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯”！

“壓力”是動(dòng)力。惰性是所有動(dòng)物共性特點(diǎn)，人作為高級(jí)動(dòng)物也不例外，同樣具有惰性的自然屬性。俗話說，沒有壓力就沒有動(dòng)力。一般動(dòng)物，饑餓會(huì)使其兇猛撲食，以維系其生存。而人除了饑餓貧窮壓力可以激發(fā)智慧、拼搏、爭(zhēng)斗的動(dòng)力外，其外部施加的諸如目標(biāo)任務(wù)、困難矛盾、生死威脅等壓力，同樣能激發(fā)出奮發(fā)有為、攻堅(jiān)克難、不怕犧牲、殊死搏斗的動(dòng)力。市委市府為加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展，狠力實(shí)施政府轉(zhuǎn)型，機(jī)關(guān)部門整合、國有企業(yè)重組、領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)整，實(shí)施大投入、大建設(shè)、大發(fā)展，建立工程項(xiàng)目考評(píng)問責(zé)機(jī)制，這一系列組合拳打得干脆利索，確實(shí)給力。只有這種壓力，領(lǐng)導(dǎo)干部才能迸發(fā)出智慧，才能增強(qiáng)魄力，也才能增長(zhǎng)才干，最終才能推進(jìn)大發(fā)展。在這種氛圍中，如果還有領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)迷不悟、消極等待、或是上有政策下有對(duì)策，忽悠百姓，那他只能是迂腐蠢材，也只能是被淘汰罷了。

“壓力”是績(jī)效。壓力不等于績(jī)效，其只有通過所產(chǎn)生的動(dòng)力才能實(shí)現(xiàn)績(jī)效。按著馬克思主義的辯證唯物主義原理，壓力只是外因，其只有通過人的主觀能動(dòng)性或者說產(chǎn)生的動(dòng)力這個(gè)內(nèi)因，促使其事物從量的積累到質(zhì)的變化，才能實(shí)現(xiàn)一定的目標(biāo)效果。但沒有外部壓力，人們很難自我改變其惰性心里?，F(xiàn)在，市委市府為了加塊溫州的經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展，適度給各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部施加點(diǎn)壓力，是所必然。只有我們領(lǐng)導(dǎo)干部有了壓力，才能更好的為百姓謀福祉。廣大市民百姓才能減輕生活負(fù)擔(dān)壓力，提高幸福指數(shù)。

我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，釋然吧！不要把壓力當(dāng)成負(fù)擔(dān)，自覺釋放壓力，把這些壓力看作是溫州之幸，溫州之福，自然會(huì)變得輕松。

壓力作文 篇5

毒辣的太陽把街上的椅子曬得發(fā)熱發(fā)燙，候車廳里依舊躲避不了毒辣的陽光，恨不得鉆上任何一輛公車，只要是回家的路哪怕再繞都可以。于是，在燥熱的天氣里匆匆地踏上回歸的路程，再不快點(diǎn)就沒座位了。

生活在無時(shí)無刻的警醒我，再不好好把握好好努力，就要陷入萬劫不復(fù)之中，連養(yǎng)活自己都是問題。漫長(zhǎng)路程里足夠想清楚所有的事情，其實(shí)很簡(jiǎn)單，不過就是迫于生活壓力，承受打擊。有時(shí)候能抱怨或許算得上是另一種釋放，但沒有抱怨的資格，除了微笑地去繼續(xù)迎接新生活的到來能做的大概就是繼續(xù)面對(duì)，盡管有多厭倦多想逃避。

有句話說窮人會(huì)越來越窮，富人會(huì)越來越富，聽起來并無道理。在不斷地進(jìn)步本身就是對(duì)自己的一種不斷否定和打擊的過程，總要去改變一些現(xiàn)狀，改正那些別人對(duì)你指出來的'錯(cuò)誤，在無形中會(huì)不斷的懷疑自己的能力和對(duì)生活的意義的理解，但是真正的柳暗花明何嘗不是在層層蛻變里出現(xiàn)。

這一生的開始，注定會(huì)遇到各種各樣的問題，需要我們不斷的去解決和面對(duì)，那些困難大概就是目前出現(xiàn)的困境，掙脫不了卻無限打擊，只要去面對(duì)才能解決問題。就像北島寫的那樣：“那時(shí)我們有夢(mèng)，關(guān)于文學(xué)，關(guān)于愛情，關(guān)于穿越世界的旅行。如今我們深夜飲酒，杯子碰在一起，都是夢(mèng)破碎的聲音”

壓力作文 篇6

才突然間覺得自己雖然說總是在跟其他人說自己沒有感覺到壓力，就是前段時(shí)間我們不是有上班會(huì)課嗎？那個(gè)時(shí)候老師放的那一些壓力的表現(xiàn)自己是真的沒有感受到那些表現(xiàn)有發(fā)生在自己身上，他里面當(dāng)時(shí)是提到了人際關(guān)系會(huì)比較緊張，然后會(huì)比較情緒異常之類的事情，但是那個(gè)時(shí)候自己并沒有做一些癥狀，所以那個(gè)時(shí)候自己一直認(rèn)為自己是沒有壓力的，可是自己覺得可能自己的壓力是，不是心理上的壓力，更多的是身體上所反映出來的這種壓力吧。

因?yàn)樽约哼@些時(shí)間來就是在上課的時(shí)候狀態(tài)是特別不好的，即便自己知道那樣子不行那樣子對(duì)于自己的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是特別不利的，但是自己就是糾正不過來，即便自己有一再的反思，一再的告誡自己說一定要振作起來，但是那些老師的'話，上課的時(shí)候，老師的那些教訓(xùn)老師所傳授的那些知識(shí)仿佛到了我的大腦皮層就被反彈回去了，真的是完全接受不了，是我大腦他不想要去接受那些東西，并不是我內(nèi)心不想要去接受這些東西。

以及晚上睡眠狀態(tài)并不是很好，睡眠質(zhì)量一直都是很差，包括每一天早上并不想起床，以及身體上出現(xiàn)的一些問題，其實(shí)很多大概也是壓力的表現(xiàn)之一吧，畢竟今天自己看到了一則新聞?wù)f的是老師的那些壓力，然后最后轉(zhuǎn)變?yōu)樯眢w上的一些不健康狀態(tài)表現(xiàn)，就覺得好像挺像自己的最最近的這些狀態(tài)的，所以其實(shí)高考在一起大概大家的壓力都有吧，就是要學(xué)會(huì)去怎么排解。用同桌的話說就是這是人生的一段路，我們要學(xué)會(huì)怎么去排解自己的壓力，而不是想著去逃避。