絕不能不了了之，但也不是以牙還牙

比較極端的父母，會(huì)要求孩子強(qiáng)大，要“打回去”。甚至當(dāng)眾訓(xùn)斥孩子：“你怎么這么沒有用，你就不會(huì)打他呀?！?/p>

訓(xùn)斥孩子，只會(huì)給孩子一個(gè)暗示：

他是無能的，他沒有力量去獨(dú)自面對(duì)，也不會(huì)得到父母的支持和幫助。

憤怒、傷心、無奈、羞愧、恐懼……這些難受的情緒得不到緩解和支持，孩子便會(huì)選擇息事寧人。

而一味忍讓只會(huì)讓孩子更容易被欺負(fù)，久而久之習(xí)慣被欺負(fù)，變得“很慫”。

這樣的孩子非?？蓱z。

他們不會(huì)求助于父母，自己承受著委屈，在小小的身體里積壓起厚厚的傷痛。

長此以往，這樣的孩子甚至?xí)谀硞€(gè)時(shí)刻爆發(fā)，釀成抑郁、自殺、報(bào)復(fù)社會(huì)等悲劇。

但這并不意味著讓你或孩子以牙還牙，因?yàn)榇蚧厝ヒ膊荒茏尯⒆幼儚?qiáng)大。

0-3歲孩子被欺負(fù)，請(qǐng)你及時(shí)站出來

支持和幫助孩子，絕不僅僅是打回去。

3歲以下的孩子，并不具備處理事件的能力。除了身體必要的傷口處理之外，家長最重要的是給孩子情感的支持。

告訴孩子，爸爸媽媽現(xiàn)在在這里，不會(huì)讓任何人欺負(fù)，現(xiàn)在很安全。

告訴孩子，如果有人讓你感到不舒服，一定要表達(dá)出自己的感受，可以憤怒、傷心、哭出來、喊出來，這沒什么不好意思的。

我們接納孩子的情緒，孩子起碼會(huì)知道，雖然被欺負(fù)了，但自己沒有錯(cuò)，他可以憤怒、難過，不需要羞愧，恐懼也不會(huì)被放大。

家長對(duì)被欺負(fù)時(shí)的零容忍，是孩子的力量。

孩子被欺負(fù)時(shí)，家長要對(duì)欺負(fù)人的孩子說，不可以打人，這是不對(duì)的。

潛移默化地讓孩子明白：沒有人能隨便欺負(fù)他。這才是我們可以給孩子的力量。

只有當(dāng)孩子的情緒穩(wěn)定的時(shí)，我們才可以告訴孩子更多的自我保護(hù)的事情。

如果在孩子難受的狀態(tài)下，我們還在訓(xùn)責(zé)斥孩子為什么不打回去，這實(shí)際上就是在強(qiáng)化孩子被欺負(fù)時(shí)候的感受。

為什么不打回去？因?yàn)楹ε?，因?yàn)榇虿贿^，因?yàn)闆]有遇到過類似的事情，孩子不知道該如何面對(duì)呀。

孩子還能怎么回答父母？父母的反應(yīng)，已經(jīng)加劇了孩子的恐懼情緒了。

3-6歲的孩子中被欺負(fù)，引導(dǎo)孩子勇敢自己處理

學(xué)會(huì)“酷酷”的回應(yīng)。

被嘲諷或語言攻擊時(shí)，自信地回一句“那又怎么樣”，比一聲不吭地走開，要好得多。

學(xué)會(huì)講原則。

如果有人搶奪喜歡的東西，教會(huì)孩子說“換著玩”“輪流玩”“一起玩”。

必要時(shí)告訴家長或老師。

如果有暴力行為，一定要告訴家長或老師。爸爸媽媽和老師，甚至任何一個(gè)長輩都會(huì)“站出來”。

同時(shí)孩子上幼兒園后，家長要注意觀察孩子的情緒和身體是否受到傷害。

只有這樣，當(dāng)他們?cè)俅斡龅酵瑯拥膯栴}，才能依靠自己的力量去解決矛盾，贏得尊重。