在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的壓力作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

壓力作文 篇1

十二歲，是告別童年的時(shí)候;十二歲，是迎接青少年的時(shí)候。小時(shí)候，我是多么天真可愛，整天都自由自在。但現(xiàn)在，越來越多的壓力壓在我的雙肩上，使我很迷茫

想當(dāng)年，我在班里是要啥啥都好的女孩子，學(xué)習(xí)成績好，老師和同學(xué)都很喜歡我，那時(shí)候應(yīng)該是我在小學(xué)階段最美好的時(shí)光吧!

但是好景不長，從三年級開始，我的數(shù)學(xué)成績就像滑滑梯一樣往下墜?？粗渌瑢W(xué)一個(gè)一個(gè)的超越我，我心里很著急，可是我無論怎樣努力，都還是跟以前沒啥兩樣。爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了我的成績在一直下墜，也很著急。但是急沒有用，需要有正確的對策才行。因此，爸爸媽媽立刻給我報(bào)了數(shù)學(xué)班，我開始了魔鬼訓(xùn)練般的奮斗。一開始，我一直在努力，但時(shí)間一長，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)題越來越難，上課時(shí)間越來越長，并且，我開始分心，手中的鉛筆都擺弄很長時(shí)間。老師報(bào)告了媽媽，說我上課總是分心，媽媽教育了我，我很傷心，連做夢都想提高數(shù)學(xué)成績。啊~~壓力山大呀!

雖然數(shù)學(xué)壓力很大，但我覺得升學(xué)壓力更大!別以為我的語文成績很好，其實(shí)，我的語文成績也不是很好，好在最近我喜歡上語文課，最近的小測試我也在進(jìn)步。這就說明，只要你喜歡這門功課，你就會(huì)努力。我很想把這種感受放在數(shù)學(xué)上，這樣，我就會(huì)喜歡上數(shù)學(xué)，然后取得好的數(shù)學(xué)成績，升學(xué)就不會(huì)有問題了。但是，我做不到，我不能像其他同學(xué)一樣愛上數(shù)學(xué)。

每天晚上睡覺之前，都會(huì)想起升學(xué)的問題，如果我小學(xué)成績不好的話，就不能考上好的初中，考不上好的'初中，就考不上好的高中，沒有好的高中，就考不上我理想中的大學(xué)了。要知道，我的理想是考上南京大學(xué)呀。

想要好的成績必需努力，天上不會(huì)掉餡餅。從今以后，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，向我的目標(biāo)前進(jìn)，化壓力為動(dòng)力，朝著心中的大學(xué)努力!

壓力作文 篇2

進(jìn)入初中后，我多了一份壓力。從前蹦跳的身影不見了，換上了整日挺直在課桌上的不知辛苦的脊梁；從前陽光下燦爛的笑臉，換上了夜里燈光映照下疲憊的雙眼；從前銀鈴般的笑聲不見了，換上了安靜平淡的面容。

這一切都源于“壓力”二字。 剛進(jìn)初中時(shí)，我就感到已經(jīng)背負(fù)上沉重的包袱，這包袱里裝著“重點(diǎn)高中”“年級第一”“獲獎(jiǎng)證書”等等。這些包袱重重的壓在我們每個(gè)剛上初中孩子稚嫩的肩膀上，壓得我們都快喘不過氣來。包袱雖然沉重，但是我們沒有別的選擇，只能挺起細(xì)弱的腰桿背起來。你看，父母辛苦勞作的身影，父母對你期待的目光，你忍心放下嗎？我是放不下。

?于是，從前歡快跳躍的身影不見了，取而代之的是日日夜夜刻苦努力的背影；從前嘻嘻哈哈的笑聲不見了，取而代之的是數(shù)以萬計(jì)的日子里默默的誦讀；從前靈巧的雙手剪出的花鳥魚蟲不見了，取而代之的是每天從不知疲倦的雙手下緩緩流出的文字。年少的我們，已經(jīng)不再擁有天真，這些壓力壓得我們年老時(shí)，已不愿再回憶童年。 但是，也有一些人在壓力的天空中，堅(jiān)持，忍耐，最終展翅飛翔，成就了他們輝煌的人生。所以，努力吧，堅(jiān)持吧！我們就能在壓力的.空間里騰出一片小小的天地！但幻想終歸是幻想，在現(xiàn)實(shí)世界里，有千山萬水等著我們?nèi)シ剑星Э嗳f難等著我們?nèi)タ朔?，我們必須要用稚嫩的肩膀去背起壓力的包袱，向著我們的理想奮勇前進(jìn)！

?正如有一本書上說的“沒有壓力就沒有前進(jìn)的動(dòng)力”，有了壓力就會(huì)有動(dòng)力，就會(huì)飛馳在人生的大道上。正因如此，上初中后，我多了一份壓力。

壓力作文 篇3

從小到大，媽媽總是找我談話，我家的客廳變成了審訊室。每個(gè)星期，媽媽總會(huì)到那里

審訊我一番，不僅檢查我的作業(yè)、背誦、書法等，還要在談話結(jié)束后給我一大堆壓力。搞得我都看到客廳就想起媽媽那張嚴(yán)肅的臉，那些充滿了壓力味道的話。這不，又開始了。

“薇薇，你現(xiàn)在別那么迷戀電腦游戲，等你考上好的大學(xué)，時(shí)間多的是！”

“考上大學(xué)就該想著找工作，還有什么時(shí)間玩吶。再說，能不能考上還是未知數(shù)呢！”

“要考上好的大學(xué)，就要考上好的.中學(xué)、好的高中，考上這些好的學(xué)校，就離不開好的成績呀……”

我啞口無語。

“再說，”媽媽見我沒反駁，就當(dāng)是默認(rèn)了，“你弟弟還小，爸媽都錯(cuò)過讀書的年齡，全家的希望都寄托在你的身上了！”

我低著頭，心里嘀咕著：啥時(shí)才能結(jié)束這長篇大論喔。

“還有，”媽媽越說越有勁，“你想有一份安逸的工作，還是成天在外奔波找不到工作的好？”

媽媽絮絮叨叨，我不得不接上話茬：“我明白了，ok！”

“明白就好，明白就好！” 媽媽心滿意足地走了。

我走出那扇門，深深地吁了一口氣，這十三年來，從我懂事起，我就生活在壓力的“陰影”下，不過，我也在壓力的陰影下變了，變得更加上進(jìn)了。

我又想起媽媽對我說的那句話：有壓力才有動(dòng)力。是呀，有壓力才有動(dòng)力……

壓力作文 篇4

今天晚上，我想給媽媽做個(gè)試驗(yàn)。

剛開始，我問媽媽一個(gè)問題：“你能不能把硬幣從水里打出來，而手不濕嗎？”媽媽想了想說：“用筷子把硬幣夾出來或用勺子舀出來。”“不行，不能借助外力來取硬幣。”“那我就辦不到了?！薄拔矣幸粋€(gè)好辦法”我說。“我不相信”媽媽開始有些質(zhì)疑。我開始給媽媽做試驗(yàn)。先準(zhǔn)備好試驗(yàn)所需要的試驗(yàn)儀器：一個(gè)盤子、一根蠟燭、一個(gè)硬幣，還有一些水。第一步，先往盤子里加水，然后把硬幣放進(jìn)去，接著把蠟燭放到硬幣旁邊，我又把蠟燭點(diǎn)著了。媽媽數(shù)著“三、二、一”，我馬上吧蠟燭用杯子罩了起來，接著，蠟燭的火突然滅了，像鬧鬼了一樣，水也被壓縮到了杯子里。現(xiàn)在，我就很輕松的`把硬幣從盤子里拿了出來，而手一點(diǎn)也沒有濕。

媽媽問：“那么你知道這是什么原因造成的嗎？”我答道：“這是因?yàn)楸蛔永锏难鯕獗换鹑紵龥]了，由于壓力的現(xiàn)象，杯子外面的空氣壓力比杯內(nèi)的空氣壓力大，水就吸到杯子里了，所以我就能拿出硬幣，而手卻沒有濕?！?/p>

“沒想到你還挺聰明。怎么樣？知道學(xué)習(xí)的重要性了吧。”“呵呵”我和媽媽都笑了起來。

壓力作文 篇5

作為畢業(yè)班的一名學(xué)生，很多人都感覺壓力很大，可如果換個(gè)方式設(shè)想，你會(huì)發(fā)覺，心有壓力真好！

也許有的人感覺壓力全部來源于學(xué)習(xí)，對于我們來說，學(xué)習(xí)就是最大的壓力，可是最后發(fā)現(xiàn)心有壓力真好。有了壓力就有了動(dòng)力，有了動(dòng)力成績就會(huì)步步高升，有了好成績就會(huì)讓家人高興，老師也高興，同時(shí)自己也受益無窮。所以壓力是很重要的！

還有壓力可以讓人有一個(gè)奮斗的目標(biāo)。

有一次，我該去呼市考鋼琴了，我吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這次我考試前認(rèn)認(rèn)真真的把考試的曲子練的很熟，可是一想起別的同學(xué)那么努力用功，學(xué)的'時(shí)間又那么長，我這么馬馬虎虎的還是個(gè)新生，于是我樹立了堅(jiān)定的信念：別人練一遍，我要練兩遍！一定要考級通過，一定要拿好成績。最后功夫不負(fù)有心人，我以優(yōu)異的成績回報(bào)了自己。

這就是壓力。每當(dāng)我想起這件事，心里就不由得想起心有壓力真好！

可學(xué)習(xí)上何嘗不是這樣呢，每當(dāng)我打算要出去玩的時(shí)候，我就想到我是高年級的學(xué)生了，我主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，于是，我又把心思用到了學(xué)習(xí)上，這又歸功于壓力。

感謝我所有的成績?nèi)縼碓从趬毫Γ孕挠袎毫φ婧谩?/p>

壓力作文 篇6

你的父母是不是給你報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班？你是不是有父母布置的額外作業(yè)？你是不是作文書、數(shù)學(xué)題解……學(xué)習(xí)方面的書都堆成山了？相信許多孩子都會(huì)回答：“是的。”

大多父母都是“望子成龍，望女成鳳?！辈煌５亟o孩子做磚頭厚的練習(xí)題冊，不停地給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，以為這樣，就能提高孩子的考試成績。而恰恰相反，給孩子報(bào)過多的輔導(dǎo)班，寫過多的習(xí)題，會(huì)使他們過度疲勞，這根本無異于拔苗助長，是沒有用的。

父母也會(huì)經(jīng)常催促孩子寫作業(yè)。我覺得這樣催促反而會(huì)使孩子厭倦寫作業(yè)，最好讓孩子自己安排時(shí)間，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。

在這里，我想對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我長大了，已經(jīng)有自控力了，請你們把緊握著的手放開一點(diǎn)兒，讓我們嘗試，嘗試著自己動(dòng)手吧！”

都說中國的子女是“小皇帝”、“小太陽”，但又有誰知道，壓在這些“小皇帝”、“小太陽”身上的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)是多么沉重啊！而又有誰知道，這些壓力正是來自于“小皇帝”、“小太陽”的爸爸媽媽們，他們都希望自己的兒女成龍成風(fēng)；還來源于學(xué)校的老師，他們都希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)考高分。

有些孩子考試后會(huì)被家長念緊箍咒，沐浴一場家長那十分牛逼的`“口水雨”，有些孩子會(huì)吃到美味的“棍子炒肉”，還有些孩子會(huì)享受一級的VIP待遇：80分以下“女子單打”，70分以下“男子單打”，60分以下“男女混合雙打”，甚至有些家長會(huì)根據(jù)孩子分?jǐn)?shù)來決定要打幾下，扣一分就打一下。

采取暴力措施是不對的，應(yīng)該在孩子考差后鼓勵(lì)孩子不要灰心，再接再厲，讓孩子有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

我想對家長和老師們說：“少布置點(diǎn)兒額外作業(yè)，讓學(xué)生們輕松一點(diǎn)兒吧！”

唉！學(xué)生的壓力真大呀！

壓力作文 篇7

壓力無處不在，考試是一種壓力，學(xué)習(xí)也是一種壓力，品種是一種壓力，但有時(shí)，壓力也是一種動(dòng)力。

古時(shí)候，漁民出海捕魚，有一種船，船上的裝備和船艙都是跟別人的一樣。可他每次捕的魚回來后都是活蹦亂跳的，沒過幾年，他成了大富翁，但后來，他得了重病，不能出海捕魚，于是才把這個(gè)秘密告訴了他的兒子，在盛鰻魚的船艙里，放了一些鯰魚，因?yàn)轹狋~和鯰魚生性好斗，為了對付鯰魚，鰻魚也竭盡全力。在戰(zhàn)斗狀態(tài)中，鰻魚求生的本能被充分的調(diào)動(dòng)了起來，所以就活了下來，賣的魚就變成新鮮的了。

漁民又告訴了兒子，鰻魚被捕后，知道死路一條，生的.希望破滅了，所以，他就沒有了動(dòng)力，不久以后就在船里死了。

自然的奧妙可真神奇，在壓力面前，動(dòng)物也會(huì)用動(dòng)力生存下來。

生活在abc的世界中，咬著筆頭思索著一道道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題。

每一次考試的失利，使我的排名又一落千丈，體育模擬考試得分更是慘不忍睹，面對老師父母的期望，無盡的壓力，鋪天蓋地的而來，我甚至感到了無力，但我不能退縮，要像魚兒經(jīng)受海浪的輕離，雄鷹經(jīng)受風(fēng)雨的吹打，而我有壓力才能成長，經(jīng)歷各種的考驗(yàn)，終有輝煌人生。

壓力來了，我不能恐懼，我也不能緊張，因?yàn)橹灰覀儤淞⒑媚繕?biāo)，把握好每分每秒，就能使前途充滿光明。

其實(shí)面對壓力，我們也不必怨天尤人，古人云天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身也。壓力是對我們?nèi)松目简?yàn)，壓力無處不在。

壓力作文 篇8

你問我，那么請問，“我去問誰”！問老師，老師說：“快畢業(yè)了，在忍忍吧！”！問同學(xué)，同學(xué)說：“誰叫我們命苦?。　薄！鞍?，我到底該問誰呀！”問天，天不應(yīng)；問地，地不靈！我該問誰？一連串問題向我的腦子里蹦來！

唉！還是別想了！壓力已經(jīng)夠大的了！不要在為這件事而傷神傷腦了！

少想點(diǎn)，多做點(diǎn)！天邊那輪火紅的太陽總有下山的一天！

壓力大！想又有什么用？只是會(huì)為現(xiàn)在的壓力火上澆油、雪上加霜！最終變成雙重壓力！

壓力在大也別去想！千萬別去想！忍下去！用最好的心態(tài)去面對壓力，去戰(zhàn)勝壓力，總有一天，在勝利單上有你的名字！

現(xiàn)在的.壓力比起未來，只是小巫見大巫。現(xiàn)在就忍不住，未來怎么辦！如果你不會(huì)”忍“那么你未來一定不能飛黃騰達(dá)，不是被這殘酷的社會(huì)淘汰，就是被別人欺負(fù)……

“未來”就在你的股掌之間！把握現(xiàn)在，就是把握未來……

壓力作文 篇9

每個(gè)人的生活都是多姿多彩的，我的生活也是，但我認(rèn)為在我生活周圍存在最多的便是壓力。

我為什么會(huì)這樣說呢？現(xiàn)在我正在上初二下學(xué)期階段，等到6月15號左右，我們將迎來地理、生物的會(huì)考。當(dāng)然八年級也是成績的分水嶺，假如你的每次考試幾乎都有點(diǎn)進(jìn)步，說明你還有進(jìn)步的空間，但是假如你的每次考試都在那幾名，你的成績也就差不多定型了，不管你怎么考，都是那樣了。

現(xiàn)在的我們每天都在作業(yè)堆里，不做的話被老師罰，想做完吧，時(shí)間太少做不完，可那能怎么辦呢？沒辦法只能照做。由于地理和生物會(huì)考，地理老師讓我們背書，并且?guī)缀跏堑乩砝蠋熞贿M(jìn)教室我們就開始，直到下課我們才停下來，那時(shí)我們的嗓子都快冒煙了。生物老師呢，天天發(fā)試卷做題，那試卷都可以鋪一張床的了?，F(xiàn)在做夢都能夢見地理老師讓我們背的知識(shí)點(diǎn)，生物老師讓我們做的.題，還想著如何來分配時(shí)間，在學(xué)好地理和生物的同時(shí)也來學(xué)好其他科目。壓力真是如山一般大呀！

但是壓力也是動(dòng)力，我的姥姥有三個(gè)孩子，一個(gè)兒子兩個(gè)女兒，我母親排老二。我大舅當(dāng)年應(yīng)該能上大學(xué)的就是因?yàn)榧依锾F沒錢給我大舅交學(xué)費(fèi)，導(dǎo)致他沒上成。我還有一個(gè)表哥，他今年應(yīng)該上高一的，但由于考試沒考個(gè)好，沒能考上高中，現(xiàn)在蹲級上初三，我大舅為此頭發(fā)都愁白了。

我小姨家的姨弟學(xué)習(xí)也不好，每次考試的成績幾乎都在及格線上，甚至有時(shí)還考不及格，我學(xué)習(xí)還行，全家都想讓我考上個(gè)好的學(xué)校，這壓力我都沒得說了。

母親幾乎每天都在我耳邊念叨“你要是上不好學(xué)，你一個(gè)女孩子難道還要出去打工嗎？”。母親的一番苦心我也是懂的，所以說我的動(dòng)力有一大部分是家里人給的。

所以要記住一句話：沒有壓力哪來的動(dòng)力。