專家們通過(guò)對(duì)100余名有成就的知名人士進(jìn)行了系統(tǒng)調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們的成就與早期教育沒(méi)有太大的關(guān)系。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些成功人士的父母都沒(méi)有強(qiáng)迫他們的孩子去學(xué)習(xí)，而且都不認(rèn)為早期教育能制造創(chuàng)造性的才智，相反，他們會(huì)給孩子足夠的自由，讓孩子自己選擇自己的前途。

通過(guò)以上這個(gè)研究可以看出，父母的作用并不是有些家長(zhǎng)想想的那樣，或是讓孩子早早讀書、識(shí)字、學(xué)琴、學(xué)畫等，而是支持、鼓勵(lì)孩子自己興趣、愛(ài)好，還有就是為他們的家庭有著聰明才智的氣氛。啟蒙者教會(huì)他們某種知識(shí)和技能并不是這些成功人士之所以成功的主要因素，而是啟蒙者對(duì)自己的事業(yè)懷有極大的熱情，正是這種熱情深深地感染了他們。他們非常熱愛(ài)自己的事業(yè)和充分投入是其成功的主要因素。至于具體的知識(shí)和技能，不需急于學(xué)習(xí)。反而不少家長(zhǎng)在進(jìn)行早期教育時(shí)本末倒置了。相信這項(xiàng)調(diào)查所是出的結(jié)論對(duì)廣大家長(zhǎng)擺正早期教育的觀點(diǎn)有很大幫助。

此外，如今社會(huì)上有很多的如電子琴、舞蹈、書法、繪畫、英語(yǔ)兒童早期專業(yè)培訓(xùn)班，搞的如火如荼。從這點(diǎn)可以看出家長(zhǎng)們非常重視對(duì)孩子的培養(yǎng)和教育，這也預(yù)示著社會(huì)在進(jìn)步。但是，其中的不少家長(zhǎng)不顧孩子的興趣、愛(ài)好的和特長(zhǎng)，把自己的意愿強(qiáng)加于孩子，其結(jié)果卻不如人意。一些研究表明，家長(zhǎng)過(guò)多的干預(yù)孩子，反而會(huì)影響到孩子智力發(fā)展，特別是創(chuàng)造性智能。因此，家長(zhǎng)在準(zhǔn)備對(duì)孩子進(jìn)行早期培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)慎重考慮如下幾個(gè)問(wèn)題：

1、要根據(jù)孩子身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)?、循序漸進(jìn)地為孩子制定合理的教育目標(biāo)。合理的教育在于能真正促進(jìn)孩子的智力成長(zhǎng)，而不是強(qiáng)迫孩子。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的意愿，讓孩子有自由發(fā)展的空間。

3、家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子生理心理發(fā)育規(guī)律的角度考慮，不要局限于某種教育方式，注意實(shí)施多樣化的教育，對(duì)于學(xué)齡前的兒童來(lái)說(shuō)，主要應(yīng)寓教于樂(lè)，把培養(yǎng)孩子的愛(ài)好和興趣為主位。

從上面的分析顯示，經(jīng)過(guò)早期教育的孩子不一定就會(huì)成為天才，真正的天才也并非經(jīng)過(guò)早期教育。家長(zhǎng)根據(jù)孩子的特點(diǎn)采用合理的方式進(jìn)行教育才是關(guān)鍵所在。