俄羅斯的家庭藝術(shù)教育

俄羅斯的家庭藝術(shù)教育，如何培養(yǎng)好孩子是很多家長(zhǎng)思考的問(wèn)題，努力幫助孩子解決成長(zhǎng)的煩惱，問(wèn)題的解決有利于發(fā)展孩子的能力，應(yīng)該與孩子共同解決問(wèn)題，一同成為更好的人。為大家分享俄羅斯的家庭藝術(shù)教育。

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我因工作需要，去莫斯科工作了兩年，妻子和兒子小勝也隨我同去。我們的鄰居羅姆先生是位中學(xué)教師，他兒子伊萬(wàn)成了小勝的好朋友。

通過(guò)觀察，我注意到了中俄家庭在家庭教育模式上的不同。通過(guò)和伊萬(wàn)父母的深入交流，我有了更深的感悟。教育，特別是對(duì)孩子藝術(shù)修養(yǎng)、人格塑造上的教育，不是靠強(qiáng)迫小孩學(xué)鋼琴、學(xué)跳舞就能完成的，靠的是潛移默化的藝術(shù)熏陶和教養(yǎng)。

在俄羅斯，每個(gè)家長(zhǎng)都非常重視對(duì)兒童藝術(shù)興趣與愛(ài)好的培養(yǎng)，并不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)他們的藝術(shù)感受力和鑒賞力，讓他們從小就接受藝術(shù)的熏陶。

在周末或節(jié)假日，俄羅斯人最喜歡去的地方是劇院，在那里經(jīng)常能看到年輕的父母拖兒帶女興致勃勃地前來(lái)觀賞，而且每個(gè)人都打扮得漂亮整潔。有的孩子還手握一簇鮮花，那是家長(zhǎng)準(zhǔn)備讓孩子在演出結(jié)束后送給自己喜歡的演員的。

音樂(lè)廳同樣是俄羅斯人帶孩子經(jīng)常光顧的地方，那里經(jīng)常演奏俄羅斯及世界各國(guó)的著名交響樂(lè)曲。孩子們聽(tīng)音樂(lè)時(shí)聚精會(huì)神、肅靜莊嚴(yán)，儼然一個(gè)成年聽(tīng)眾。不管孩子能聽(tīng)懂多少那并不是最主要的，至少他們的投入是真誠(chéng)的'。孩子聽(tīng)音樂(lè)會(huì)時(shí)的自制力正是來(lái)自這種投入，而投入則是平常循循善誘、滲透熏陶的結(jié)果。

逛藝術(shù)博物館也是俄羅斯人的愛(ài)好之一。在博物館的藝術(shù)品前，你經(jīng)常會(huì)看到年輕父母俯身對(duì)孩子進(jìn)行講解，而各個(gè)博物館對(duì)小觀眾都是免費(fèi)開(kāi)放的。

正是通過(guò)以上種種教育和引導(dǎo)，俄羅斯兒童得到了全方位的藝術(shù)熏陶，擁有了一份俄羅斯民族宜動(dòng)宜靜的獨(dú)特氣質(zhì)。

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家庭中的音樂(lè)教育

在家庭中教孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)，一般包括教孩子唱歌、樂(lè)理知識(shí)、技能訓(xùn)練和音樂(lè)欣賞。

教孩子唱歌要選擇適合兒童身心發(fā)展特點(diǎn)的歌曲，家長(zhǎng)可以身體例行，或借助于磁帶、錄像、光盤(pán)的示范引導(dǎo)，使孩子感受到完善的藝術(shù)形象，理解歌曲的思想內(nèi)容，能夠富有感情地唱歌，從而使他受到音樂(lè)美的感染，并逐步掌握正確的唱歌方法。目前，社會(huì)上適合兒童唱的歌不多，優(yōu)秀的很少，兒童唱的歌基本上以流行歌曲為主，成人化、情歌化問(wèn)題嚴(yán)重，這不利于兒童身心健康發(fā)展，應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視。

音樂(lè)知識(shí)和技能的訓(xùn)練主要是培養(yǎng)孩子識(shí)譜、感受音樂(lè)、注意和記憶音樂(lè)的能力。音樂(lè)欣賞可以逐步擴(kuò)大孩子的音樂(lè)視野，培養(yǎng)他對(duì)音樂(lè)的興趣和理解的能力。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和接受能力選擇多種形式和風(fēng)格的中外聲樂(lè)、器樂(lè)曲及我國(guó)各民族民間音樂(lè)供孩子欣賞。培養(yǎng)孩子機(jī)敏、細(xì)膩的音樂(lè)情感，培養(yǎng)他豐富的音樂(lè)想像力，豐富他音樂(lè)之外的知識(shí)，以求得他對(duì)音樂(lè)作品內(nèi)涵的正確把握。另外，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的興趣，通過(guò)鼓勵(lì)他參加音樂(lè)興趣小組，舉辦家庭卡拉OK演唱會(huì)，舉行鄰里歌詠比賽，帶他欣賞高雅的音樂(lè)，培養(yǎng)他的音樂(lè)修養(yǎng)和對(duì)欣賞能力，還可以使他的音樂(lè)才能得到發(fā)展。

舞蹈藝術(shù)是兒童美育的手段之一。舞蹈給孩子的生活帶來(lái)許多快樂(lè)。舞蹈要求動(dòng)作優(yōu)美，富有表情和節(jié)奏感，它一般與音樂(lè)相結(jié)合，給人以美的感受，可以培養(yǎng)孩子健美的體形和韻律感，培養(yǎng)他美的情操。家長(zhǎng)可帶孩子看歌舞晚會(huì)，指導(dǎo)他看電視舞蹈節(jié)目，豐富孩子特別是女孩的舞蹈知識(shí)，如有可能，可根據(jù)他的興趣和要求參加兒童舞蹈班和課外藝術(shù)團(tuán)體。

家庭中的美術(shù)教育

美術(shù)是對(duì)孩子進(jìn)行美育的重要形式。各種優(yōu)美的美術(shù)作品可以形象地表現(xiàn)自然界及社會(huì)生活中的美，使孩子從色彩、形態(tài)、結(jié)構(gòu)等方面感受到美，家庭中對(duì)孩子的美術(shù)教育可以提高他欣賞美的能力，掌握初步的美術(shù)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)他對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造的興趣和才能。

家長(zhǎng)教孩子繪畫(huà)時(shí)要考慮他的年齡特點(diǎn)和興趣，不要將重點(diǎn)全放在寫(xiě)生、臨摹等技能、技巧上，而應(yīng)將重點(diǎn)放在他通過(guò)繪畫(huà)創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)、積極觀察生活、表現(xiàn)生活中的美的能力方面。孩子如果喜歡工藝美術(shù)，家長(zhǎng)不要認(rèn)為“那是工匠的事”，而應(yīng)該讓孩子認(rèn)識(shí)到工藝美術(shù)在人們?nèi)粘Ｉ詈腿祟?lèi)發(fā)展中的重要價(jià)值，孩子喜歡工藝美術(shù)可使他心靈手巧，形成耐心、細(xì)致的工作和生活習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)該給他提供必要的材料如鉛筆、毛筆顏料、手工工具、紙張等；可帶孩子參觀工藝美術(shù)館，欣賞街頭的廣告裝潢，也可鼓勵(lì)他積極參加一些工藝美術(shù)設(shè)計(jì)活動(dòng)等。

家庭中的文學(xué)教育

文學(xué)是一種語(yǔ)言藝術(shù)，文學(xué)是美的優(yōu)秀載體，它可以擴(kuò)大孩子視野，豐富他的知識(shí)和想象力，提高他明辨是非善惡、明辨美丑的能力，而且能拔動(dòng)孩子情感的心弦，使他思考自己和生活。所以，家長(zhǎng)要重視利用文學(xué)作品對(duì)孩子進(jìn)行教育。運(yùn)用文學(xué)作品對(duì)孩子進(jìn)行教育，首先應(yīng)注意孩子的年齡特征。對(duì)幼兒和小學(xué)低年級(jí)的孩子可選擇篇幅短、內(nèi)容有趣、文字鮮明優(yōu)美并配有彩色圖畫(huà)的童話(huà)、詩(shī)歌、民間故事、簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)等；如果孩子喜歡故事，可有意引導(dǎo)他把握小說(shuō)的主題思想美、人物形象美、情節(jié)美、語(yǔ)言美；如果孩子喜歡詩(shī)歌，可讓他尋找“詩(shī)眼”，體會(huì)詩(shī)歌的抒情美、意境美、韻律美，讓孩子有表情地朗誦，以培養(yǎng)他的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)文學(xué)的欣賞能力。

因此，對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)教育，必須以激發(fā)他的興趣為前提，不能急于求成。應(yīng)該帶他深入生活，以藝術(shù)的眼光、美的眼光去看待生活現(xiàn)實(shí)，認(rèn)識(shí)美、鑒賞美、創(chuàng)造美。