無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的生活樂(lè)趣作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

生活樂(lè)趣作文 篇1

“董浩然，這是你的證書(shū)。”曹老師高興地說(shuō)，然后把葫蘆絲等級(jí)證書(shū)發(fā)給了我。

我雙手捧住證書(shū)，仔細(xì)端詳著封面，金黃的大字在墨綠色的襯托下格外顯眼。這可不是普通的證書(shū)，第一這是當(dāng)時(shí)葫蘆絲最高等級(jí)證書(shū);第二，我為它付出了兩年多的努力。

我的葫蘆絲之路是從二年級(jí)開(kāi)始的。有一天，媽媽說(shuō)學(xué)校請(qǐng)了幾位樂(lè)器老師，其中有葫蘆絲，讓我去看看。我曾看到過(guò)別人吹：兩手握著葫蘆絲，手指在音孔上跳動(dòng)，發(fā)出動(dòng)人的音樂(lè)。我一時(shí)興起，就答應(yīng)去看看。

來(lái)到報(bào)名處，媽媽給我報(bào)了名，老師給我發(fā)了一個(gè)葫蘆絲，讓我們幾個(gè)同學(xué)去練習(xí)低音5。我拿起葫蘆絲，把手指按在指孔上，深吸一口氣，嘴對(duì)住葫蘆絲的吹口。吹了下去，葫蘆絲立刻發(fā)出低音5的聲音。

哈，原來(lái)這么簡(jiǎn)單!我接著胡亂吹了幾下，決定要吹出點(diǎn)成就。我把想法告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)我的想法是好的，但成就不是“吹”出來(lái)的，而是刻苦的練出來(lái)的。

兩個(gè)月過(guò)去了，我已經(jīng)學(xué)會(huì)所有的'發(fā)音了。要進(jìn)入氣息練習(xí)、手指練習(xí)、舌巧練習(xí)了。剛開(kāi)始，我還能吹的靠點(diǎn)譜，但技法越來(lái)越難，每次吹，吹著吹著就掉了隊(duì)——開(kāi)始瞎吹。不光是我，好多同學(xué)都跟不上，有幾個(gè)直接不學(xué)了。

為了能夠?yàn)閷?lái)考級(jí)打好基礎(chǔ)，我在家里開(kāi)始了“魔鬼”訓(xùn)練：顫音為了有波幅感，手指盡量伸直，練一會(huì)兒，手指就無(wú)法彎曲;打音的練習(xí)，手指必須高度緊張，如果沒(méi)有打音，曲子就沒(méi)有節(jié)奏，我每次練得手指酸酸的;吐音我最不熟練，于是我每天都把舌頭吐幾百次，來(lái)增加靈活性。

別的同齡人都在樓下玩耍，雖然我也想，但每次都盡量控制住自己。漸漸的，我成為了老師最欣賞的學(xué)生之一。

暑去寒來(lái)，寒來(lái)暑去。一年又過(guò)去了，我們又要面對(duì)一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)——考級(jí)。

我要在一個(gè)月里背會(huì)考級(jí)的譜子，并把它練熟，技巧全部掌握。那時(shí)，正值夏日，我拿著葫蘆絲吹一會(huì)兒，就會(huì)汗流浹背，豆大的汗珠滴到葫蘆絲書(shū)上，與此同時(shí)，又有幾位同學(xué)不學(xué)了，在這樣的艱苦努力下，一個(gè)月過(guò)去了，迎來(lái)了考級(jí)的那一天。

在考級(jí)點(diǎn)那兒，我看著那一個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅的評(píng)委，不免有些緊張，心想：今天我能發(fā)揮好嗎?萬(wàn)一沒(méi)吹好怎么辦呢?轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一想：功夫是不負(fù)有心人的，我做了那么多努力，一定會(huì)成功的。想罷，便走進(jìn)了葫蘆絲考場(chǎng)。

我是最后一個(gè)上場(chǎng)，看著一位位同學(xué)吹完，心想：我一定要比他們更好。

“董浩然，0368號(hào)上場(chǎng)?！痹诶蠋煹淖⒁曄拢逸p松的走到評(píng)委面前，鞠了一躬，然后開(kāi)始吹了起來(lái)。評(píng)委跟隨著我吹出的動(dòng)人旋律打著拍子，時(shí)而低沉、時(shí)而高亢，在評(píng)委的鼓掌聲中我吹完了最后一音。

十月份，當(dāng)老師拿著一摞證書(shū)的時(shí)候，我緊張萬(wàn)分：我能考上8級(jí)嗎?可是曹老師第一個(gè)就念到了我的名字，我高興極了，我把兩年多的汗水，盡情揮灑在了這本證書(shū)上。

證書(shū)到手了，不代表我的水平已達(dá)到了最高等級(jí)，雖然現(xiàn)在五年級(jí)課程很緊，但是我要每周抽時(shí)間繼續(xù)練習(xí)，熟能生巧，讓吹葫蘆絲成為我學(xué)習(xí)生活中的一種樂(lè)趣兒，讓我的生活更加豐富多彩!

生活樂(lè)趣作文 篇2

春游那天，老師組織我們?nèi)ズ＿呹J海。

來(lái)到海堤上，只見(jiàn)浩瀚的大海里海水滿(mǎn)盈盈的，海鷗上下翻飛。插在海堤上的彩旗迎風(fēng)招展，美麗極了。

我們被這風(fēng)光迷住了，迫不及待地甩掉鞋子，順著斜斜的海堤坡，興沖沖地往海灘跑。我們光著一雙雙小腳在海灘上奔跑著、戲耍著抓小蟹。這些小精靈一看見(jiàn)我們，就悄然逃走，鉆進(jìn)了一個(gè)個(gè)小洞。我連忙把手伸進(jìn)洞，它卻從另一個(gè)洞口鉆出來(lái)。我跟手跟腳地追過(guò)去，這回出手快，一下捉住了。

忽然，我腳下好像踩到了什么，疼得我差點(diǎn)哭出來(lái)，低頭一看，原來(lái)是只大青蟹，只見(jiàn)它那對(duì)“鉗子”牢牢地夾住我的一個(gè)腳趾。我忍著疼，小心地掐住它的身子。它拼命掙扎，我狠狠地把它扔進(jìn)了竹簍里。同學(xué)們看到我的樣子，都笑了。

海風(fēng)輕拂，沙灘一片濕漉漉的。我們?cè)诤ひ?。?dāng)我找到一個(gè)針眼似的小孔，就用竹簽一戳，小孔神奇地裂成米粒似的沙土，我挖開(kāi)沙土往里一看，哈，一只白殼的`貝。我拿起這只只有五分硬幣大小的規(guī)，想掰開(kāi)看看，可使出吃奶的力氣也沒(méi)掰開(kāi)。

捉了一會(huì)兒蛆，我們又去拾海螺。走著找著，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一團(tuán)東西在陽(yáng)光下閃爍著，走近一看，原來(lái)是一只美麗的大海螺。我連忙把它拾起來(lái)，歡叫著：“海螺，海螺?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到歡叫聲都圍上來(lái)看，爭(zhēng)著要這只海螺。我說(shuō)：“我們讓海螺唱歌吧。”于是，我們?nèi)サ艉Ｂ萑?，顧不得泥沙和腥味，用嘴使勁吹起?lái)。你吹，我吹，海螺唱起了奇妙的歌。我們樂(lè)得在沙灘上蹦呀，跳呀，唱起了《趕海的小姑娘》，悠揚(yáng)的歌聲飛向遠(yuǎn)方。

夕陽(yáng)西下，落日余暉映照著金黃色的沙灘。我們帶著海鮮，懷著歡樂(lè)，戀戀不舍地走上了海堤。啊，春游，我們玩得多高興呀。

生活樂(lè)趣作文 篇3

趣是什么呢？有人說(shuō)，趣是鼻尖嗅到的一縷芬芳，趣是舌尖品到的一絲醇香，趣是指尖觸到的一片細(xì)膩……要我說(shuō)，趣是筆尖勾勒出的最美樂(lè)章。

這一天數(shù)學(xué)要進(jìn)行考試——這是開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次比較正規(guī)的小考，本以為大家都會(huì)比較緊張，但環(huán)顧四周后才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，他們的臉上大多是坦然，也有的躍躍欲試。“大家的.狀態(tài)都還不錯(cuò)嘛，好，我也不會(huì)被落下的。”我心想，心情就由緊張轉(zhuǎn)為興奮再轉(zhuǎn)為激動(dòng)……

考卷下發(fā)，剛看到考卷時(shí)，先是一愣，再仔細(xì)一瞅，才恍然大悟：別看只有A4紙正面，但都是老師精心挑選的題，我可不能辜負(fù)了她呀。于是乎，我抄起筆桿，專(zhuān)心致志地開(kāi)始答題……寫(xiě)到一個(gè)填空時(shí)，我差點(diǎn)崩潰，一連算了三四遍，每次答案都不一樣，算了，先寫(xiě)上一個(gè)，一會(huì)兒再算。接下來(lái)還算比較順利，真的覺(jué)得自己入進(jìn)去了，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的筆尖在滑動(dòng)的聲音，腦袋里、耳朵里、眼睛里只有題，心跳加速，大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)，很高興，大腦又被開(kāi)發(fā)了1個(gè)億分點(diǎn)，哈哈。

最后一道題了，結(jié)構(gòu)有點(diǎn)兒復(fù)雜，在草稿紙上算，化簡(jiǎn)，卡住了，再想，唉，那個(gè)公式仔細(xì)想想……經(jīng)過(guò)我的努力，可算是做出來(lái)了，再折回去看那道填空題，哦，這兒錯(cuò)了呀—嗯。不錯(cuò)，我為這張卷子畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。

交卷了，不一會(huì)，老師說(shuō)：“最后一道題我把公式給你們！”哈，和我寫(xiě)的一樣。老師判完我的卷，一聲：“邢維昕——一百！”我的嘴角上揚(yáng)了45°，坦然一笑，原來(lái)老師給我加了一筆，將句號(hào)改為驚嘆號(hào)。課下，高材生老朱問(wèn)我：“哎，你咋做出來(lái)的呀？……”我解釋一番，心中不免感到驕傲，覺(jué)得美滋滋的。

動(dòng)腦和動(dòng)筆是相輔相成的，以前，我把這當(dāng)作我夢(mèng)想前的奠基，現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)，這便是我夢(mèng)想的一角，這過(guò)程是痛苦的，但，我，一個(gè)倔強(qiáng)的孩子，偏要在這痛苦中挖掘樂(lè)趣，享受樂(lè)趣。