給零花錢是一種教育手段，大家放寬心態(tài)，今天孩子虧不了多少。讓孩子自由決定怎樣使用零花錢，很多家長(zhǎng)問(wèn)什么時(shí)候給孩子零花錢比較合適。就這個(gè)問(wèn)題我就說(shuō)說(shuō)最近發(fā)生在我兒子樂(lè)樂(lè)身上的小故事。

樂(lè)樂(lè)最近特別愛吃學(xué)校飯?zhí)美锏氖肿ワ灪碗u扒。

我們就跟奶奶和外婆說(shuō)，既然這是他喜歡吃的零食，大人就不要給他錢直接滿足他的需求，而是告訴他，他可以帶零花錢到學(xué)校買，甚至可以請(qǐng)別人吃，一切由他自己決定。

在我們看來(lái)，零花錢是一個(gè)讓他完全自由做決定的財(cái)務(wù)空間。

3歲開始領(lǐng)零花錢不會(huì)太早

什么時(shí)候開始給零花錢？

我的答案是：當(dāng)孩子對(duì)自己的產(chǎn)權(quán)有一定的意識(shí)和需求后，家長(zhǎng)就該給TA零花錢。也就是說(shuō)，如果孩子還很小，根本意識(shí)不到這個(gè)東西是不是自己的、能不能支配，就沒(méi)有必要給零花錢。

從目前孩子平均的成熟程度來(lái)看，我認(rèn)為3歲左右是一個(gè)比較合適開始給孩子零花錢的時(shí)間。由于每個(gè)孩子的發(fā)育程度不同，這個(gè)時(shí)間因人而異。

很多爸爸媽媽聽到這個(gè)結(jié)論都覺得早，擔(dān)心孩子這么早領(lǐng)零花錢會(huì)不會(huì)把錢花光？是不是能讓他們自由控制的零花錢越少越好？

其實(shí)，家長(zhǎng)太把零花錢當(dāng)回事了。

我們并不是讓孩子用這筆零花錢去做投資，希望TA未來(lái)能夠賺錢。我們通過(guò)零花錢讓孩子鍛煉自己控制財(cái)務(wù)的能力，是為了防止他們未來(lái)虧大錢，花光自己的錢，甚至啃老！

孩子花光零花錢好過(guò)未來(lái)啃老

給孩子零花錢是一種教育手段，大家應(yīng)該放寬心態(tài)，今天孩子虧不了多少。我的孩子現(xiàn)在已經(jīng)明確知道他自己已經(jīng)積累了3萬(wàn)塊錢的財(cái)富，就算現(xiàn)在他把這筆錢全花光了我也會(huì)非常坦然地接受。

今天的3萬(wàn)相比未來(lái)的30萬(wàn)，300萬(wàn)，和向爸爸要買房買車的錢相比，實(shí)在是微不足道。通過(guò)這些錢能鍛煉他的能力，我覺得已經(jīng)是非常大的收益，不在于這筆錢花不花光。

事實(shí)上，當(dāng)我們放松了心態(tài)，孩子能意識(shí)到自己有支配權(quán)支配這筆錢后，我還沒(méi)有見過(guò)太多的孩子會(huì)完全把錢花光。甚至孩子的小氣、吝嗇程度超乎我們想象，他們大多數(shù)對(duì)錢的珍視程度比較高，反倒是不愿意去消費(fèi)。

零花錢不應(yīng)該跟力所能及的家務(wù)掛鉤

很多家長(zhǎng)問(wèn)，讓孩子通過(guò)做家務(wù)掙零花錢好不好。為了這事我查閱了非常多的書，大家的意見并不統(tǒng)一。

我的觀點(diǎn)是，用家務(wù)活（特別是孩子力所能及的家務(wù)活）和孩子必須要做的一些規(guī)范性的事情跟零花錢直接掛鉤是不值得提倡的。

舉個(gè)例子：如果我們認(rèn)為孩子必須講禮貌，必須講禮貌這件事就是一個(gè)基本規(guī)則，孩子不應(yīng)該為這件事領(lǐng)取酬勞。

如果今天因?yàn)楹⒆訂?wèn)了一聲好，我們就給TA一筆零花錢，是不是有一天孩子決定不問(wèn)好了，也不想要零花錢了，就可以變成一個(gè)粗魯?shù)暮⒆?？答案?dāng)然不是。

家長(zhǎng)應(yīng)該制定跟孩子的年齡和基本道德規(guī)范相匹配的基本要求，比如說(shuō)應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)馗杉覄?wù)活，這個(gè)適當(dāng)?shù)胤謸?dān)家務(wù)活跟孩子拿零花錢是脫鉤的。孩子不可以以不想要零花錢為借口而不干應(yīng)該干的家務(wù)活。還有一些應(yīng)該要遵守的基本規(guī)則也是不應(yīng)該予以零花錢作獎(jiǎng)勵(lì)。

但是我們支持家長(zhǎng)對(duì)于一些明顯超出孩子的承受能力和目前的認(rèn)知水平的進(jìn)步給予零花錢作為獎(jiǎng)勵(lì)。

舉一個(gè)例子。有一天夫妻倆要在家里跟幾位成年人聚會(huì)，但兩個(gè)孩子有可能會(huì)打擾到大家，于是他們就跟孩子制定一個(gè)制度。

老大帶著老二（老大只有六七歲，老二兩三歲）在房間里玩，父母先給他們5美元。如果他們能支持爸爸媽媽的這種社交（這是超出孩子的能力范圍），就能完全得到5美金。

如果他們因?yàn)榉潜匾氖虑椋ū热绾鋈豢刂撇蛔∫獊?lái)找父母撒嬌）打擾父母，一次就扣回一美元。

這個(gè)理論基礎(chǔ)是：因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間是一個(gè)家庭時(shí)間，父母是應(yīng)該陪伴孩子的。但是夫妻倆因有別的事情要做，所以沒(méi)有陪孩子。

由于兩個(gè)孩子非常懂事，愿意配合父母的時(shí)間安排，父母也很感恩，所以先給予孩子獎(jiǎng)勵(lì)，認(rèn)為這樣的行為超出了父母對(duì)孩子的要求。

但如果孩子沒(méi)有做好，家長(zhǎng)也只是把預(yù)支的獎(jiǎng)勵(lì)扣回，希望孩子能斟酌一下。

結(jié)果老大帶著老二在房間里玩得非常好，可以獲取自己的獎(jiǎng)勵(lì)。

這樣一種管教的技巧，我認(rèn)為跟《正面管教》的很多方式是不謀而合的，所以向大家推薦。

而昨天我在群里分享的時(shí)候，群友畢畢分享到：

我也思考正常做家務(wù)要不要給零花錢，比如我想讓兒子洗碗，但是他最不喜歡的就是洗碗。

我本想用金錢激勵(lì)，但是當(dāng)時(shí)在美訪學(xué)時(shí)美國(guó)朋友說(shuō)孩子刷碗是應(yīng)該的，不應(yīng)當(dāng)給零花錢。但是像除草這類就可以給。后來(lái)就和兒子約定不刷碗就用別的家務(wù)代替，比如洗衣服。

另外，零花錢的激勵(lì)不要超過(guò)孩子自身成就感的激勵(lì)。現(xiàn)在為了讓孩子學(xué)習(xí)好，很多家長(zhǎng)，包括我家姥姥和爸爸，說(shuō)考好了就給孩子買啥啥……我不贊成。金錢一旦成為激勵(lì)，這個(gè)金錢沒(méi)了，孩子動(dòng)力就沒(méi)了。

我很贊成畢畢的觀點(diǎn)。孩子學(xué)習(xí)和承擔(dān)部分家務(wù)是理所當(dāng)然的，給孩子零花錢是父母應(yīng)盡的義務(wù)，同樣不應(yīng)做交換。

總結(jié)一下，零花錢跟做家務(wù)或孩子能力的提升應(yīng)不應(yīng)該掛鉤？

力所能及的或者是我們認(rèn)為的在一定規(guī)范和道德范圍內(nèi)一定要做到的，不要跟零花錢掛鉤。如果是超出的，我們可以做一些零花錢的獎(jiǎng)勵(lì)。