琪琪是一名小學(xué)生。由于爸爸媽媽工作忙碌，商量之下，琪琪就決定獨自去上學(xué)，反正覺得自己也長大了，什么都不怕！這天放學(xué)，琪琪出校門比較早，于是就埋著小腦袋，一個勁兒往家的方向走，而且爸爸媽媽也強(qiáng)調(diào)過，放學(xué)立馬就回家，不要和陌生人說話。

這時候，一男子擋住了琪琪的去路，他說自己是琪琪爸爸的同事，琪琪爸爸出車禍進(jìn)醫(yī)院了，所以就來接她去醫(yī)院看爸爸。期間，這位“叔叔”還準(zhǔn)確報出了琪琪爸爸、媽媽的姓名和電話。、

聽到爸爸住院的消息，琪琪心里有點著急了，但她沒有馬上跟著“叔叔”走，冷靜了一會兒，琪琪抬頭說：那你給我媽媽打個電話，讓她跟我說話。面對小姑娘突如其來的“警惕”，“叔叔”尷尬地笑了，這時，爸爸從“叔叔”身后鉆了出來。

原來，這是琪琪爸爸和同事對孩子進(jìn)行的一次“拐小孩測試”，就想看看遇到突發(fā)情況，琪琪會不會上“人販子”的當(dāng)。不過，自家的閨女確實長大了，一點沒有慌張，還表現(xiàn)出了異于常人的理智。

當(dāng)然，事后爸爸也給琪琪做了總結(jié)，表揚(yáng)了孩子的警惕表現(xiàn)，同時也告訴孩子，不管是不是“測試”，陌生人說什么都不能跟他走，第一反應(yīng)是先回家，或者到學(xué)校找老師，甚至大聲呼救。

你可千萬不要覺得琪琪爸爸的做法多此一舉，因為現(xiàn)在人販子的花樣百出，令人防不勝防。你根本猜不到他們會對孩子使出什么殘忍的手段，網(wǎng)上一個個真實的案例全都是血的教訓(xùn)……

而作為父母的我們，只是努力想給孩子一個安全的生活環(huán)境罷了。那么，你就要隨時給孩子進(jìn)行“防拐賣”教育，不僅僅是口頭說，更是要讓孩子銘記于心，有所行動：

直觀說明“不可以”

比起你告訴孩子人販子多么多么壞，被拐走的小孩多么多么可憐，孩子更容易接受直觀的“命令”。

例如你告訴他，“陌生人給你東西你不可以拿”、“你不可以和陌生人說話”、“陌生人說什么也不可以跟著他走”之類。也要跟孩子細(xì)細(xì)說明：哪些可以做，哪些不能做，當(dāng)然，你還可以隨時對孩子進(jìn)行提問，讓他回答。

給孩子說案例

其實，你可以把新聞上拐騙兒童的案例講一些給孩子聽，問問孩子是怎么想的（例如“你覺得對還是錯”，“你要是那個孩子，你怎么辦”），接著就幫孩子進(jìn)行具體分析，孩子好的想法就表揚(yáng)，而孩子不對的想法也要順勢指出，再糾正。

與孩子一起模擬練習(xí)

即使學(xué)校已經(jīng)進(jìn)行了類似的練習(xí)，還是建議與孩子在家進(jìn)行模擬，或者是在孩子不知情的情況下進(jìn)行“小測試”（一次就可以了，物極必反）。因為只有讓孩子設(shè)身處地了，才能檢驗出他抗拐騙的能力。而權(quán)威法和誘惑法是最常使用的手段。

此外，家長要讓孩子牢記報警電話，也可以給孩子一些零花錢，用于打電話求助之類。同時孩子和同學(xué)外出時，一定要約定好時間，讓孩子隨時打電話給家里報平安。