如何高效提高高三理科成績(jī)

如何高效提高高三理科成績(jī)，如何培養(yǎng)好孩子是很多家長(zhǎng)思考的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題都非常頭疼，同時(shí)，很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的能力越出眾越好，多多陪伴孩子，現(xiàn)在分享如何高效提高高三理科成績(jī)。

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1、首先，要明白為什么成績(jī)提高不上去

分析卷子，首先去找主要丟分的地方到底在哪里，是選擇題命中率太低啊，填空題總是丟三落四啊，還是大題不會(huì)書(shū)寫(xiě)不會(huì)做啊等等...,最重要的是，要明白什么是你下一步最先要解決的問(wèn)題：是學(xué)習(xí)規(guī)范書(shū)寫(xiě)，學(xué)習(xí)答題技巧，還是干脆打牢基礎(chǔ)知識(shí)。

2、知道了自己需要該做什么就要按部就班的開(kāi)始做了

我個(gè)人認(rèn)為，對(duì)于任何一科理科來(lái)說(shuō)100分完全可以分為三個(gè)部分——60分的基礎(chǔ)30分的技巧和10分的靈感和運(yùn)氣。所以不論你需要改善的問(wèn)題是什么，60分的基礎(chǔ)是必須的。所以一定要優(yōu)先在最短的時(shí)間內(nèi)把公式、概念、最基本的知識(shí)點(diǎn)全部掌握——不要小看這些，根據(jù)我當(dāng)家教的`經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，單單能夠做到這一點(diǎn)我相信任何一科考試及格一點(diǎn)問(wèn)題沒(méi)有。

3、在打牢基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)上學(xué)的孩子們記住一個(gè)大問(wèn)題：上課的聽(tīng)課效率

據(jù)我的統(tǒng)計(jì)學(xué)生平均的有效聽(tīng)課效率是20-25分鐘左右，而且你的聽(tīng)課效率跟成績(jī)是標(biāo)準(zhǔn)的正比關(guān)系——你的有效聽(tīng)課時(shí)間越長(zhǎng)，在課上記住的東西消化的東西越多，在課下花費(fèi)的時(shí)間也就越少，成績(jī)就會(huì)提高的越快。以我自己上高中的例子來(lái)講，我的聽(tīng)課效率基本能保持在40/45分鐘左右，回家從來(lái)不學(xué)習(xí)，理科成績(jī)能保持在全校的前5%。

4、理科少不了做題

而對(duì)于做題來(lái)說(shuō)，題不在多，而在于精細(xì)。學(xué)校發(fā)的東西做明白了就足夠了。所以我的建議是：如果單單是想及格，把書(shū)本吃透，再把書(shū)本上所有的例題習(xí)題一道不落的做好記?。蝗绻敫叻忠恍?，在這個(gè)基礎(chǔ)之上把學(xué)校發(fā)的練習(xí)冊(cè)和題的基礎(chǔ)（或者A組）一道不差的搞明白；如果想成績(jī)更進(jìn)一步，把練習(xí)冊(cè)中的提升（或者B組)題目80%搞懂；如果這些都能做到，這個(gè)時(shí)候你再考慮買(mǎi)本練習(xí)冊(cè)多做做題吧~根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)?zāi)茏龅降诙降耐瑢W(xué)成績(jī)基本是一個(gè)中等水平。

5、做好了這些記得經(jīng)常去復(fù)習(xí)錯(cuò)題

要明白知道錯(cuò)在什么地方，并且與此同時(shí)記憶解題思路和技巧。當(dāng)做錯(cuò)了題，一定要慶幸這不是在考試；當(dāng)考試的時(shí)候錯(cuò)了題也不要灰心，因?yàn)檫@不是在高考，現(xiàn)在的發(fā)現(xiàn)是為了高考的補(bǔ)救。

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1、基礎(chǔ)完全不行，屬于平時(shí)不念書(shū)

這類(lèi)學(xué)生不要求助方法、技巧了，在有限的時(shí)間內(nèi)趕緊按照課本順序把知識(shí)點(diǎn)梳理一遍，結(jié)合課本章節(jié)后的習(xí)題，把公式、定理、單詞等最基礎(chǔ)的要素掌握，才是最佳的提分手段。即使現(xiàn)在只考200~300分，并不是說(shuō)智力有問(wèn)題，而是平時(shí)所欠下的。與平時(shí)考500多分的中等生，唯一的差距就是基礎(chǔ)。如果能有效的利用好50多天，把基礎(chǔ)打牢，那么短期內(nèi)可以追到現(xiàn)在中等生的水平。

2、基礎(chǔ)教熟，公式定理課本概念等都掌握的很全面，但是不會(huì)應(yīng)用

這類(lèi)學(xué)生是全部考生中最常見(jiàn)的。甚至在考場(chǎng)上，明明知道要考察什么，但是卻無(wú)法應(yīng)用。還有一部分是在考場(chǎng)上，不知道題目考查我們什么問(wèn)題，導(dǎo)致空有經(jīng)綸滿腹，碰到問(wèn)題時(shí)，卻不得途徑。通常體現(xiàn)在考試時(shí)做題沒(méi)有信心，需要反復(fù)確認(rèn)，解答題時(shí)思考時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，緊張。依賴(lài)熟悉的題型來(lái)套用解答。一旦遇到稍微變動(dòng)的熟悉題型，花費(fèi)一定時(shí)間解答不出時(shí)，十分著急，導(dǎo)致影響后面試題。

這類(lèi)同學(xué)往往潛意識(shí)的認(rèn)為自己頭腦不聰明，有些同學(xué)容易對(duì)自己產(chǎn)生失望等消極情緒，這是非常不可取的。

這類(lèi)考生要結(jié)合《考試說(shuō)明》一個(gè)月掌握全部知識(shí)點(diǎn)，在做題的時(shí)候，要充分利用題目信息去處理問(wèn)題，而不是套用知識(shí)點(diǎn)。面對(duì)當(dāng)今的高考，整理知識(shí)點(diǎn)式，不斷重復(fù)式的復(fù)習(xí)效率已經(jīng)不高，意義不大。因?yàn)轭}型的新穎性和靈活性，需要同學(xué)們處理的是，不再是單純的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用，而是如何利用題目的提示信息。也就是解題的入手點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。

其實(shí)并不難做題時(shí)，無(wú)論是具體數(shù)字、題目列出的式子、重點(diǎn)描述或解說(shuō)部分，往往都是解題的出發(fā)點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。而每個(gè)高三生，都具有一定的思維和辨析能力，只要整個(gè)思維從“死記硬背”轉(zhuǎn)變成“無(wú)招勝有招”，什么都從題目意思出發(fā)，即可在短期內(nèi)獲得極大的提升。此外，還要注意調(diào)整好心態(tài)。

3、基礎(chǔ)相對(duì)扎實(shí)，解題速度較快，沒(méi)有太多的難題，但是考試往往在會(huì)做的題上丟分

這類(lèi)同學(xué)自認(rèn)為是粗心、馬虎，總認(rèn)為自己認(rèn)真一些就能考的不錯(cuò)。并且確實(shí)在某一次或幾次考試中獲得好成績(jī)。但是大部分考試還是不高不低。

選擇題是高考競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵題型，也是剩下的時(shí)間段內(nèi)，這類(lèi)考生復(fù)習(xí)的重點(diǎn)題型。要想切實(shí)有效的提高高考成績(jī)，思想、方法、技巧、題型一樣不能少。